精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食,三者的关系可用如图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三者生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多,请回答:
(1)写出图中各字母所表示的是哪一种生物:
A
 
   B
 
   C
 

(2)如果大量捕食青蛙,短时间内该生态系统中数量会逐渐明显增多的生物是
 

(3)若此生态系统受到重金属污染,那么体内积存重金属最多的生物是
 
考点:生态系统具有一定的自我调节能力,某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:在生态系统中,消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.
生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.
有毒物质在生物的体内不能分解,无法排出,有毒物质会通过食物链不断积累.
本题通过金字塔图来考查食物链中的生产者和消费者,以及它们的数量的动态变化情况,从而训练同学们的图文转化能力.
解答:解:(1)稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食,它们构成的食物链和能量流动的方向:水稻→昆虫→青蛙;在一条食物链中营养级别越高,相对数量越少,营养级别越低相对数量越多.图中C的相对数量最多营养级别最低,B次之,A相对数量最少,营养级别最高.所以图中各字母所表示的是:A青蛙、B昆虫、C水稻.
(2)青蛙以昆虫为食,如果大量捕杀青蛙,昆虫因失去天敌在一定时期内数量会逐渐增多.
(3)若此生态系统受到重金属污染,有毒物质会通过食物链不断积累.营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多.该生态系统中营养级最高的是青蛙.因此青蛙体内积存重金属最多.
故答案为:(1)青蛙; 昆虫; 水稻.
(2)昆虫.
(3)青蛙.
点评:本题考查学生对生态系统的组成,食物链,和生态系统中能量流动的特点的理解.属于基础题,难度较低.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

形成尿液的器官是(  )
A、膀胱B、肾脏C、输尿管D、尿道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

一棵黄瓜的植株上生有两种花(如图所示ab),其中一种能结出黄瓜,一种被称作“谎花”,不能结出黄瓜,根据你的观察和掌握的知识,以下正确的是(  )
A、ab都是雄花,都不能结出黄瓜
B、ab都是雌花,都能结出黄瓜
C、b是雌花,能结出黄瓜
D、a是雌花,能结出黄瓜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

长期生活在平原上的人,到西藏的最初几天,血液中哪种成分会明显增多(  )
A、血浆B、白细胞
C、红细胞D、血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列科学家与其相应的研究成果用线连接起来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是验证植物呼吸作用的实验装置图,认真观察并回答下列问题:
(1)实验中用不透光的黑布遮住玻璃钟罩的目的是
 

(2)一定时间后,揭开黑布,装置中小烧杯内的石灰水变浑浊,说明钟罩内
 
大大增加.
(3)将燃烧的火柴放进钟罩内,火柴立即熄灭,说明钟罩
 
的浓度大大降底.
(4)本实验证明
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

我们身边生活着各种各样的动物,请你写出几种在不同环境中生活的动物的名称及它们各自主要的运动方式.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人体的呼吸、消化、排泄等代谢活动都与循环系统密切相关,它们之间的联系如图1(A、B、C表示相关结构,①②③表示相关生理过程),请分析回答:

(1)完成过程:①的主要器官与其功能相适应的特点是:长度达5至6米,内表面有大量的皱襞和
 

(2)若B表示肺泡,则②表示肺与
 
的气体交换.图2是人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线,当肺容量如bc段变化时,肋间肌和膈肌的状态是
 
,肺完成
 
过程.
(3)若甲和乙代表含有尿素的代谢废物,则乙为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物体通过生殖过程,传给后代的是(  )
A、组成细胞的各种物质
B、决定性状的遗传信息
C、所能表现的各种性状
D、构成器官的各种细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案