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(1)过程a和b分别表示植物的
 
作用和
 
作用.
(2)植物能进行a过程的主要器官是
 
,场所是
 
;制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,还能为动物和人提供基本的食物来源,有机物中储存的能量来自
 

(3)a和b两个过程,
 
过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用.
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系
专题:
分析:光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程.可用表达式表示:
二氧化碳+水
叶绿体
有机物(储存着能量)+氧气
光合作用进行的部位是:场所是叶绿体,必须在光下才能正常进行;物质的变化是:吸收二氧化碳,放出氧气,合成物质,贮存能量.
呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.可用表达式表示:有机物(贮存能量)+氧→二氧化碳+水+能量
解答:解:由分析知道:(1)因此过程a表示光合作用,因此过程b表示呼吸作用.
(2)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;植物能进行a过程的主要器官是叶,场所是叶绿体.
光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化是指将无机物转化为有机物的过程,能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程.因此有机物中的能量来自阳光.
(3)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡.
故答案为:(1)光合;  呼吸;  
(2)叶;叶绿体;阳光
 (3)光合作用;
点评:解题的关键是知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的联系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

动物是人类的朋友,所以我们要保护鼠类.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对“橘树生长在淮河以南是橘树,生长在淮河以北就成了枳树”说法不正确的是(  )
A、这主要是温度影响的结果
B、说明是生物适应环境的需要
C、说明生物能够影响环境
D、这颗桔树的遗传基因没有改变

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上的动物是多种多样的,已知的动物大概有
 
种,其中
 
的数量最多,根据体内有无脊柱可知道这类动物属于
 
动物.鸟类和哺乳类的动物的体温不随外界温度的变化而改变,它们可以通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都是
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

把D处扎紧,E处打开,在C瓶内装入澄清的石灰水,F通入C瓶的石灰水中,将装置放在黑暗的环境下,一段时间后,澄清的石灰水将发生(  )
A、混浊
B、水温下降
C、水量明显减少
D、含二氧化碳量增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

认真观察图,分析并回答问题:
(1)这是一个用来证明植物体
 
作用的实验装置.
(2)这个实验装置有一处明显的错误,请你改正:
 

(3)透明塑料袋内壁上的水滴,应是植物在光照下,通过叶片上的
 
散发出来的水蒸气凝结而成的.
(4)植物的此作用不但可以帮助植物散热,还可以促使根对土壤中
 
的吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:

假如小明手上有80个细菌,细菌繁殖速度为30分钟一代,在没有洗手的情况下,2小时后他手上的细菌数目是(  )
A、160B、320
C、640D、1280

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图两个动、植物细胞结构图,请据图回答.

A、图中,其控制细胞内外的物质进出,具有保护细胞内部结构作用的是图中的
 
(填序号和结构名称)
B、有“动力工厂”之美称的是
 
,其作为细胞内产能的主要场所,原因是此场所可以进行
 
.图2属于
 
细胞,图2与图1最大的区别在于图2具有
 
 
 

C、绿色植物在太阳光的照射下可以进行
 
,其吸收的二氧化碳和放出氧气可以通过叶表皮的
 
进出.
D、植物体内含量最多的物质是水,植物要从土壤中吸收大量的水分主要是靠根尖的
 
,另外植物要生长也离不开无机盐,但无机盐必须
 
,才能被植物吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:

水螅生活在什么样的水域环境中?如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么?

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同步练习册答案