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    2．“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验的对照组是（　　）
    A．实验装置中的所有鼠妇B．未遮光部分的鼠妇
    C．遮光部分的鼠妇D．没有对照实验

    分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．因此，“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验变量是“环境因素如光”，所以对变量加以处理的“未遮光部分的鼠妇”是实验组，变量没有处理的“遮光部分的鼠妇”是对照组．因此，“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验的对照组是“遮光部分的鼠妇”．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是显微镜下观察到的人血涂片示意图，下列分析正确的是（　　）
    A．细胞①数量最多，具有运输氧的功能
    B．细胞②能释放与血液凝固有关的物质
    C．细胞③因富含血红蛋白而呈红色
    D．细胞③有细胞核且能吞噬入侵的病菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．橘子的果肉和其中的“筋络”分别属于（　　）
    A．营养组织   输导组织B．营养组织   结缔组织
    C．分生组织  保护组织D．分生组织   输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列动物属于扁形动物的一组是（　　）
    A．蛔虫    猪肉绦虫B．猪肉绦虫   吸虫
    C．丝虫    血吸虫D．水蛭   蛔虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．草履虫细胞膜的功能（　　）
    A．运动B．进行呼吸C．取食D．消化食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．李小强和几个同学利用假期对腊山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题：
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫主要吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是李小强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中补画出．
    （2）食物链和食物网是通过生物之间的吃与被吃关系建立起来的．
    （3）在一段时间内，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，则会造成鼠和昆虫的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏．这说明，生态系统中的生物种类、各种生物的数量和所占的比例只有维持在相对稳定的状态，该生态系统才会保持生态平衡．
    （6）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，从中摄取有机物，摄入的有机物一部分参与构成动物体，一部分在体内被分解，释放能量，供生命活动的需要；同时也生产二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质又被生产者利用，可见，动物能够促进生态系统的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列植物中没有根、茎、叶分化的是（　　）
    A．水绵B．葫芦藓C．肾蕨D．地钱

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图示植物细胞和动物细胞结构，请根据所学知识回答下列问题：
    （1）[2]细胞膜，[3]细胞质和[4]细胞核是动物细胞和植物细胞共有的基本结构，植物细胞还具有[1]细胞壁、[5]细胞壁、[6]叶绿体等结构．
    （2）[4]细胞核是细胞的控制中心，其内有染色体．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的．
    （3）细胞分裂时，[4]细胞核先由一个分成两个，随后[3]细胞质分成两份．植物细胞分裂时，会在原来的细胞中央形成新的1．（填写序号和名称）
    （4）西瓜中所含的大量糖分主要存在图示5中．（填写序号和名称）
    （5）细胞的生活需要物质和能量，[2]细胞膜能够控制物质的进出，除图中所示的[6]叶绿体外，线粒体也是细胞中的能量转换器．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．以下哪项能正确表达出动物的结构层次（　　）
    A．细胞→组织→器官→动物体B．组织→器官→细胞→系统→动物体
    C．器官→组织→细胞→动物体D．细胞→组织→器官→系统→动物体

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