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【题目】蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起,这些小突起是( )

A. 环带 B. 刚毛 C. 鳃部 D. 纤毛

【答案】B

【解析】

蚯蚓的形态结构及生理特征:身体呈长圆筒形,褐色稍淡,细长约由100多个体节组成。前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此用肉眼观察蚯蚓的体表,可以发现靠近其身体前端的几节,颜色较浅且光滑,看上去像一个粗大的指环叫环带。可见,蚯蚓的身体由许多体节组成,在靠近前端的体节中有几节颜色较浅,看上去像指环一样的结构叫做环带。用手指在蚯蚓的腹面处来回抚摸,会感到有一些小突起,这就是刚毛。

蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛固定不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛固定不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进,收缩舒张交替进行,从而使蚯蚓向前蠕动。因此,蚯蚓体节腹面的许多小突起(刚毛)的作用是协助运动。故选B。

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【题目】某人因外伤成了“植物人”,丧失了意识、自主饮食和运动能力,且大小便失禁,但呼吸和心跳正常.由此判断他的哪一结构功能正常?(  )

A. 脑干 B. 脊髓 C. 大脑 D. 小脑

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【题目】请你阅读下面资料,完成相关问题:

有一次,小军上街买回来袋黄豆芽放在光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽",小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究。

(1)你的问题是:__________________能影响叶绿素的产生吗?

(2)针对你提出的问题,请作出假设:________

(3)设计实验方案:取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个相同容器中,甲放在__下培养,乙放在___处培养。

(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______,乙中的黄豆芽不变。

(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要__________

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【题目】下列有关保护生物多样性的措施中最有效的是(

A建立自然保护区

B加强教育和法律管理

C建立濒危物种库

D引进更多外来物种

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【题目】女性在两次月经之间,会排出一个含________染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中排出上亿个精子,这些精子从含有的性染色体来说只有两种,一种是含________染色体的,一种是含________染色体的。它们与卵细胞结合的机会________,所以说,生男生女的机会是均等的。

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【题目】我们的家乡漯河的植被类型是( )

A. 常绿阔叶林 B. 落叶阔叶林 C. 针叶林 D. 热带雨林

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【题目】某研究性学习小组进行了“菜豆种子萌发的环境条件”的探究活动,实验条件及结果如下表所示,请据所学知识回答下列问题:

培养皿(组别)

场所

阳光下

阳光下

黑暗中

阳光下

温度0C

23

23

23

5

纸巾干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

潮湿

发芽率

90%

0

90%

0

(1)菜豆种子是菜豆花在完成传粉、受精后,由_____________发育而成的;菜豆种子中最重要的结构是___________,该结构由_______________________四部分构成,在菜豆种子萌发过程中___________________结构能为种子萌发提供营养物质。

(2)上表的实验设计中共包含了____________________组对照实验。

(3)“探究”光对种子萌发是否有影响”,可选用___________________构成对照实验。

(4)根据实验可以得出种子萌发所必需的环境条件是_______________________,当然种子的萌发还需要另外的环境条件:_____________________________

(5)甲与丙均有未萌发的种子,可能的原是_________________________________

(6)若加入适量的营养液继续培养,几周后幼苗生长最好的是__________________组。

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【题目】为合理利用和保护森林生态系统,下列做法中不正确的是( )

A. 严禁采伐森林 B. 科学、合理地采伐

C. 保护森林生态系统中的动物 D. 尽量减少对森林的人为干扰

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【题目】人们到地窖中取储存的红薯时,必须先让地窖口敞开一段时间,不然会使人窒息,原因是(  )

A. 植物的呼吸作用释放出大量的二氧化碳

B. 植物体内散失大量的水分

C. 植物的光合作用吸收大量的二氧化碳

D. 植物的呼吸作用消耗了大量氧气

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