【题目】为了探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响,某科研小组做如下实验:
① 选取颗粒饱满的柳树种子,随机均分为8组,每组30粒。
② 8组种子分别用8种不同浓度的盐水进行处理。
③ 将处理后的柳树种子放在相同且适宜的环境中培养。
④ 一段时间后,统计萌发的种子数,计算萌发率。
实验结果如下:
回答下列问题:
(1)柳树是双子叶植物,它的种子萌发时需要的营养物质来源于________。
(2)本实验的实验变量是________。步骤③“种子放在相同环境中培养”的目的是为了________。
(3)“盐水浓度为0”组在实验中起________作用;每组取30粒种子目的是________。
(4)分析实验结果,可知柳树种子萌发与盐水浓度的关系是:________。
【答案】子叶 不同浓度盐水 有利于控制实验变量,排除无关变量对实验的影响 对照 避免偶然性,减少误差 盐水浓度越低种子萌发率越高,盐水浓度越高种子萌发率越低
【解析】
双子叶植物种子的结构由种皮和胚组成,胚由胚根,胚芽,胚轴和子叶组成,子叶储存营养物质。科学探究过程通常涉及提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流等,科学探究中要设置对照实验。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理的就是对照组。
(1)种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮胀破。同时,胚内的生命活动活跃起来,从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长:胚根最先突出种皮,发育成根,然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此,柳树是双子叶植物,种子的结构由种皮和胚组成,胚由胚根,胚芽,胚轴和子叶组成,子叶储存营养物质,柳树是双子叶植物,所以它的种子萌发时需要的营养物质来源于子叶。
(2)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响,本实验的实验变量是不同浓度盐水。步骤③“种子放在相同环境中培养”的目的是为了有利于控制实验变量,排除无关变量对实验的影响。
(3)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响,“盐水浓度为0”组在实验中起对照作用,实验结论更科学合理,具有说服力;每组取30粒种子目的是避免偶然性,减少误差。
(4)分析实验结果,可知柳树种子萌发与盐水浓度的关系是:盐水浓度越低种子萌发率越高,盐水浓度越高种子萌发率越低。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在调查校园生物中以下同学的做法,正确的是
A. 小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B. 小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
C. 小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
D. 小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是制作人口腔上皮细胞临时装片的部分步骤,图乙是显微镜的结构示意图,图丙表示动植物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)图甲中a步骤滴加生理盐水的目的是________。b步骤操作时要注意防止装片上产生________。c步骤在盖玻片一侧滴加________,用吸水纸在对侧引流。
(2)为了观察到更多的细胞,应选择图乙中的物镜[_______]。
(3)把图甲中制作好的装片放在显微镜下观察,所看到的细胞与图丙中的[_______]相似。其中染色最深的细胞结构是________。
(4)图丙中A和B两种细胞结构上的区别是A中________。(写出一点即可)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为桃花结构模式图,请据图回答:
(1)桃树与蜜蜂在结构层次上相比较,少了________。
(2)桃花主要结构是[①]________和[_______]。
(3)蜜蜂可以帮助桃花完成________过程,使花粉落在[_______]上,花粉中的精子与③中的________完成受精作用,最终[⑥]________发育成果实。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】尿的生成虽然是连续的,可尿的排出是间歇的,这是因为
A. 肾小球有滤过作用 B. 肾小管有重吸收作用
C. 收集管有收集尿液的作用 D. 膀胱有暂时贮尿的作用
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