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    6．为了科学地将生物进行分类，生物学家把它们分成不同等级的分类单位，属于同一目的生物，它们不一定属于（　　）
    A．同一门B．同一科C．同一界D．同一纲

    分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．

    解答 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种． 属于同一目的生物，一定属于同界、门、纲．它们不一定属于科．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．家庭栽培花卉，每隔几年要重新换一次土，其原因是（　　）
    A．花盆中的土壤被植物吸收了B．土壤的肥力降低
    C．土壤中有害物质增加了D．土壤中缺少有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等．请回答．
    （1）乙装置小烧杯中应加入的液体是氢氧化钠溶液，目的是与甲装置形成对照．
    （2）实验前将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉耗尽，以免影响实验结果的可靠性．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，碘液染色前用酒精进行脱色处理，经处理后滴碘液，观察叶色的变化．
    （4）实验结果是甲（填“甲”或者“乙”）装置中叶片变为蓝色，说明其进行了光合作用．
    （5）光合作用能够维持生物圈中碳氧的相对平衡．由于煤、石油的大量燃烧，使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应．为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么（答一项即可）？植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．蛇没有四肢，但它属于爬行动物，其原因是（　　）
    ①既能在陆地上生活，又能在水中生活   ②体表覆盖着角质鳞片   ③用肺呼吸   ④卵表面有坚韧的卵壳保护．
    A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在发霉的橘子皮上，从眼能看见的“毛毛”是霉菌的集合体，这种集合体称为（　　）
    A．孢子印B．孢子C．芽孢D．菌落

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．画图、识图
    （1）画出植物洋葱表皮细胞或口腔上皮细胞的结构图，标出名称并比较异同．
    （2）识图作答
    下面是动物体的四种组织，请写出组织的名称和作用：

    A：结缔组织，功能是连接、支持、保护、营养；
    B：肌肉组织，功能是收缩和舒张；
    C：上皮组织，功能是保护、分泌、排泄和吸收；
    D：神经组织，功能是接受刺激、产生和传导兴奋．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．公园里绿树成荫，被人们称为天然的“氧吧”，你认为在公园“吸氧”的最佳时间是（　　）
    A．凌晨B．早晨C．傍晚D．深夜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．这个实验说明了：植物吸水还是失水取决于细胞内部和外界溶液的（　　）
    A．重量大小B．体积大小C．浓度大小D．温度大小

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于化石的叙述，正确的是（　　）
    A．所有的古生物都能形成化石
    B．化石是研究生物进化的重要证据
    C．在越古老地层中形成化石的生物越高等
    D．在越浅的地层中形成化石的生物越低等

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