【题目】下图是某生态系统食物网简图,请根据图回答问题。
(1)这个生态系统的能量最终来源于______________。
(2)图中有________条食物链,请写出其中最短的一条:___________________。
(3)在生态系统的组成成分中,该食物网中各类动物属于________,未列出的成分除非生物部分外,还有______________。
(4)如果蛇被大量捕杀,那么短时间内,青蛙的数量会__________。
(5)该生态系统中,蜘蛛和食虫鸟之间存在__________关系。
(6)如果该生态系统中喷洒了含汞的农药,在草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条食物链中,一段时间后,体内残留汞最多的生物是___________。
(7)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和比例是______________的,这说明生态系统具有一定的__________________能力。
【答案】光能 5 草→鼠→蛇 消费者 细菌和真菌(或分解者) 先增加后减少 捕食和竞争 蛇 保持相对稳定 自我调节
【解析】
生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡,生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1))这个生态系统的能量最终来源于太阳能,通过绿色植物进行光合作用固定有有机物中。
(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。图中的食物链有:草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟,草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,草→食草昆虫→食虫鸟,草→食草昆虫→青蛙→蛇,草→鼠→蛇,共五条食物链,图中最短的食物链是草→鼠→蛇。
(3)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。因此,在生态系统的组成成分中,该食物网中各类动物属于消费者,未列出的成分除非生物部分外,还有细菌和真菌(分解者)。
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。因此,如果蛇被大量捕杀,那么短时间内,青蛙的数量会先增加后减少。
(5)该生态系统中,食虫鸟和蜘蛛相互争夺食物草,食虫鸟和蜘蛛之间存在竞争关系,食虫鸟以蜘蛛为食,食虫鸟与蜘蛛之间存在捕食关系。该生态系统中,蜘蛛和食虫鸟之间存在捕食和竞争关系。
(6)有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。如果该生态系统中喷洒了含汞的农药,在草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条食物链中,一段时间后,体内残留汞最多的生物是蛇,其营养最高。
(7)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和比例是保持相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自我调节能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生物圈中,生物的种类和数量都极其庞大,他们生活在不同的环境中,经过漫长的进化,都逐渐形成了适应不同环境的不同结构,请根据所学内容回答下列问题。
(1)根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与C同组的有_________(用字母表示).
(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别:A用______进行气体交换,鸟类在飞行过程中用〔 〕______呼吸,用__________辅助呼吸从而获取较多的氧气。C用______呼吸,鱼用______呼吸,在吞水过程中完成了_____________生理过程。
(3)上述动物中,体温恒定的是_______(用字母表示),其在寒冷的环境中仍然保持高而恒定的体温,请你写出1条与此相适应的形态结构特征:______________________________________.
(4)B会飞,蝙蝠也会飞却属于哺乳类,原因是蝙蝠在生殖发育方面有_______________的特征.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各种食品保存方法中,不恰当的是
A. 用盐渍的方法保存肉类 B. 用低温冷藏的方法保存蔬菜
C. 用高温灭菌的方法保存水果 D. 用风干的方法保存鱼类
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据细胞分裂示意图,回答下列问题:
(1)图A表示________细胞的分裂过程;图B表示_________细胞的分裂过程
(2)一个细胞连续分裂3次,可以得到______个细胞
(3)动物细胞和植物细胞分裂时,都是__________先分裂为两个
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图示生态系统各成分间的相互关系,A.B.C代表生态系统的生物部分,请分析回答:
(1)若A.B.C包括地球上所有的生物,则该图所示的生态系统称为________。
(2)图中A是______者,B是_____者,它们之间通过捕食关系形成食物链和_____。C是______者。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阳光生物兴趣小组分别选出大米和小麦种子各100粒做萌发实验,7天后发现大米都没有萌发,而小麦的萌发情况如下表,请分析回答:
时间 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | …… | 总计 |
萌发种子数 | 0 | 5 | 18 | 20 | 29 | 7 | 0 | 79 |
(1)大米都没有萌发的原因是 。
(2)小麦的发芽率是 %。这种小麦种子能否用于播种? 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对“蜘蛛结网”这种动物行为的解释,正确的是
①先天性行为②学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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