A. | 如果甲乙代表能量转化器,则甲是线粒体 | |
B. | 乙表示的生理过程是植物的呼吸作用,①表示的物质是水 | |
C. | 绿色植物既可以通过乙释放二氧化碳,又可以通过甲固定二氧化碳 | |
D. | ③是参与甲过程的原料,它由根部吸收并通过筛管运输 |
分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:A、植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气.从图中可以看出:表示的是氧气,②表示二氧化碳,③表示的是水,则甲表示的结构是叶绿体,乙表示的是线粒体,A错误;
B、呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.乙表示的生理过程是植物的呼吸作用,①表示的物质是氧气,B错误;
C、绿色植物既可以通过乙吸收空气中的氧,将体内的有机物分解为二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来的过程叫做呼吸作用;又可以通过甲利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,C正确.
D、③水由根尖的成熟区从土壤中吸收,通过导管向上运输进入叶片,而筛管运输有机物,D错误.
故选:C
点评 回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用等,掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 西瓜属于被子植物,有双受精现象,胚乳提供胚芽萌发所需的养料 | |
B. | 在结构层次上,西瓜属于果实,瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的 | |
C. | 在西瓜迅速膨大的季节,植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中 | |
D. | 西瓜脂肪含量低,含糖量高,这些成分主要在胃和小肠中被吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌不足引起的 | |
B. | 神经元是经系统结构和功能的基本单位 | |
C. | 图中④是传出神经,如果被切断,反射将不能进行 | |
D. | 某同学抓起一个烫手的馒头,先感觉烫后迅速松手,说明脊髓具有传导和反射功能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理密植可以提高光能的利用率 | |
B. | 种植蔬菜的温室,在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用 | |
C. | 幼苗移栽时根部留土坨,是为了降低蒸腾作用 | |
D. | 早春播种覆盖塑料薄膜,可提高地表温度 |
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