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    人体备用能源物质是
     
    ，调节人体生命活动的系统是
     
    和
     
    ；分泌雌性激素的器官是
     
    ．植物体运输水分的组织是
     
    ，发育成种子的结构是
     
    ．生物主要的遗传物质是
     
    ，能够控制生物性状的是
     
    ．
    考点：人体需要的主要营养物质,果实和种子的形成,导管的位置和对水分和无机盐的运输,性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状,激素调节与神经调节的关系
    专题：
    分析：在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经---体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．
    解答：解：在食物的六大营养素中，人体备用能源物质是脂肪；
    在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经---体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．
    人体分泌雌性激素的器官主要是卵巢，分泌雄性激素的器官主要是睾丸；
    植物体运输水分的结构是导管，属于输导组织；
    花完成传粉和受精后，胚珠发育成种子；
    生物主要的遗传物质是DNA，DNA上控制生物性状的有效片段是基因．
    故答案为：脂肪  神经系统  内分泌系统  卵巢   输导组织   胚珠  DNA  基因
    点评：熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对人体的生长发育和健康等生命活动没有明显调节作用的是（　　）
    A、神经系统B、二氧化碳
    C、维生素D、激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题：

    （1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验
     
    对外力的承受能力，说明该结构具有
     
    作用．
    （2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多
     
    ，为了证实所观察到的结构的存在，将鸡卵放在盛有45℃-50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多
     
    出现．
    （3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的
     
    端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有
     
    ．
    （4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个
     
    色的小圆点，该结构就是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体，请图图分析回答：

    （1）植物吸收的水绝大部分通过
     
    作用散失，其失水的“门户”是图1中的[
     
    ]
     
    ．
    （2）若图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是
     
    ，此时细胞内正在进行的生命活动为
     
    作用，该项生命活动能合成贮存能量的
     
    ，并能维持大气中的
     
    平衡．
    （3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则图2表示细胞内正在进行
     
    作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，最高一级的分类单位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是绿色植物的生理活动示意图，请据图回答下列问题：
    （1）深夜，叶片需要进入的①物质是
     
    ；
    （2）图中的③在植物体内向上运输的动力主要来自
     
    作用；
    （3）图中的④运输到植物体的其他部分细胞中与氧气结合，在
     
    内被分解，为植物的生命活动提供能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙的生殖与发育过程在
     
    中进行，要经历受精卵、
     
    、幼蛙、成蛙四个时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在由Dd控制的性状中，关于d（隐性基因）控制的性状，正确的说法是（　　）
    A、d控制的性状不表现，能够遗传
    B、d控制的性状不表现，不能够遗传
    C、d控制的性状能表现，能够遗传
    D、d控制的性状能表现，不能够遗传

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统示意图，请据图回答下列有关问题：
    （1）数一数，看看如图所示食物网中，共有
     
    条食物链，请写出其中最长的一条食物链：
     
    ．
    （2）要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了
     
    和分解者．
    （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，其中能量流动具有单向流动和
     
    的特点．
    （4）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是
     
    ．

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