【题目】请说出保护生物多样性的根本措施:每种生物都生活在一定的________中,并且与其他的生物种类相联系。生物圈中某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的________。当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物________和________的丧失。因此,保护______________,保护______________,是保护生物多样性的根本措施。
【答案】生态系统生态系统种类的多样性基因多样性生物的栖息环境生态系统的多样性
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性。
保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体,二者构成生态系统,因此保护生物的栖息环境,就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区。因此,每种生物都生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。生物圈中某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统。当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为研究动物的行为,某同学分别进行了小鼠和蚯蚓走迷宫获取食物的实验。表格中的数据是该同学的实验记录。请回答下列问题。
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
小鼠找到食物所花时间 | 267秒 | 193秒 | 90秒 |
(1)小鼠所属的动物类群是________________。
(2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于________行为。
(3)随着训练天数的增加,小鼠走迷宫时逐渐减少,由此得出的结论是_____。
(4)若小鼠在完成走迷宫后,长时间不给予食物奖励,则小鼠之前已建立的________行为会随之消退。
(5)在上述实验中,若把小鼠换成蚯蚓,蚯蚓难以在短时间内找到食物,说明动物越高等,学习能力________(填“越强”或“越弱”),这种学习能力的强弱是由动物体内的________决定的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物分类从大到小的等级依次为______、______、______、______、______、______、______.______是最基本的分类单位,______的亲缘关系是最密切的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中学生正处于青春期,下列不属于青春期身体发育特点的是( )
A. 身高突增
B. 开始出现第二性征
C. 男孩女孩的体形没有发生变化
D. 大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是人体不同部位氧气和二氧化碳含量的相对值,对此分析正确的是( )
物质 | ① | ② | ③ | ④ |
氧气 | 30 | 102 | 40 | 98 |
二氧化碳 | 50 | 40 | 46 | 42 |
A. ①代表肺泡处 B. ②表示流经大脑的血液
C. ③代表组织细胞 D. ④表示肺静脉内的血液
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