【题目】下图是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称:
(1)写出图中标号的名称:①________;③________;⑦________。
(2)水螅依靠〔〕________和________捕获食物。
(3)水螅消化食物是在〔〕________,不能消化的食物残渣由〔〕________排出。
【答案】外胚层 内胚层 芽体 ⑧触手 刺细胞 ④消化腔 ⑨口
【解析】
水螅属于腔肠动物,体型呈圆柱(筒)形,图中结构名称:①外胚层,②中胶层,③内胚层,④消化腔,⑤卵巢,⑥卵细胞,⑦芽体,⑧触手,⑨口。
(1)图中结构名称:①外胚层,②中胶层,③内胚层,④消化腔,⑤卵巢,⑥卵细胞,⑦芽体,⑧触手,⑨口。
(2)水螅属于腔肠动物,生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,水螅的身体一端附着在水草上,另一端伸展着5~12条柔软细长的触手,另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞,帮助捕捉食物。
(3)消化腔与口相通,食物由口进入消化腔,在消化腔内消化和吸收;有口无肛门,消化后的食物残渣仍然由口排出。
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【题目】人类六指是由显性基因(H)控制的,正常(五指)是由隐性基因(h)控制的,现有一对夫妇,男性的基因组成是Hh,女性的基因组成是(Hh),是分析回答下列问题
(1)子代中为六指的个体,可能的基因组成有______________________。
(2)这对夫妇所生的小孩患病的可能性为____。
(3)就性染色体而言,在产生生殖细胞过程中,父亲产生_______种精子,常表示为___________。
(4)精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精,受精作用发生在_________
A. 子宫 B. 输卵管 C. 输精管 D. 尿道
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【题目】在探究“蚂蚁的通讯”时,实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,来探究蚂蚁是怎样进行通讯的,以下实验操作中不正确的是( )
A. 捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴
B. 用饥饿的蚂蚁做实验
C. 连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致
D. 做实验只要两只蚂蚁就可以了
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【题目】萝卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这时因为存放期间( )
A.呼吸作用消耗了大量的有机物
B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的氧气
D.光合作用消耗了大量二氧化碳
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【题目】图2-2-4是李涛同学用两片长方形的木板[1]、[2].两条松紧带[3]、[4]和一颗螺丝[5]制作的肌肉牵拉运动模型,请据图回答下列问题
(1)图中的两块木板[1]、[2]相当于两块________.[3]、[4]相当于__________螺丝[5]相当于_________。
(2)根据图中箭头判断,此时的[4]应处于______状态.[3]应处于___状态。
(3)如果[5]表示肘关节,则此时过程表示屈肘还是伸肘动作?___________。
(4)图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连在[1]、[2]两块木板上,这表示骨髓肌 两端的__________绕关节附着在不同的骨上。
(5)从这个模型可以看出,人在运动时要靠_________牵拉__________,绕关节完成动作。
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【题目】如图是人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线,下列叙述中不正确的是( )
A. 在AB段表示吸气过程,肋间肌收缩
B. 在BC段表示呼气过程,胸腔容积缩小
C. 在AB段,膈肌舒张,肺内气压降低
D. 在B点和C点,外界大气压等于肺内气压
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【题目】观察下列水螅和涡虫的结构示意图,据图回答问题:
(1)___图为水螅结构示意图,水螅属于______________动物。
(2)甲图中[1]________上面分布有很多的________,这是攻击和防御的利器。
(3)水螅捕获的猎物后在[ ] _______消化。
(4)乙图中[ C ]___________,[ B ]所指的一面为该生物体的_________选填“背面”或“腹面”)
(5)两种生物的相同结构特征是___________________。
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【题目】如图为各种微生物示意图,相关叙述合理的是()
A. ①是病毒,其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B. ②与洋葱表皮细胞的结构相比,无细胞核、叶绿体和液泡
C. 以上微生物中除①外都有染色体
D. ④和⑤都是真核生物,④能产生抗生素
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【题目】根据植物细胞结构示意图(如下图),回答下列问题。
(1)具有保护和支持细胞功能的是[]________。
(2)犹如细胞门户,凡是进出细胞的物质都要由此结构选择的是[]________。
(3)烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[]________内。
(4)一个细胞的控制中心是[]________。
(5)绿色植物呈现出绿色是因为细胞中含有[]________。
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