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6.如图为三种无脊椎动物的形态结构示意图(未按比例).

(1)请写出三种动物所属的无脊椎动物类群:A属于腔肠动物;B属于扁形动物;C属于线形动物.
(2)从体形看,A与B、C不同,身体呈辐射对称.
(3)从结构看,C的消化器官比A、B复杂,表现在有口有肛门.
(4)从生活方式看,C与其它两种动物不同,营寄生生活.

分析 腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
扁形动物的主要特征有:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门.
线形动物身体细长,有角质层,有口有肛门.
A是水螅,B是涡虫,C是蛔虫.

解答 解:(1)图中A水螅生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,属于腔肠动物;B涡虫的身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门,属于扁形动物;C蛔虫的身体细长,有角质层,有口有肛门,属于线形动物.
(2)从体形看,A水螅与B涡虫、C蛔虫不同,身体呈辐射对称.
(3)从结构看,C蛔虫的消化器官比A水螅、B涡虫的复杂,表现在有口有肛门.
(4)C蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物,所以蛔虫的消化道简单,营寄生生活,扁形动物营寄生生活,A水螅营自由生活.
故答案为:(1)腔肠动物;扁形动物;线形动物;(2)辐射;(3)有口有肛门;(4)C;寄生

点评 明确各种动物的特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”,它进行了三种处理:
①将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌;
③将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌;
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,①和③是对照实验.
(2)若将3支试管放入37℃的温水中,5~10分钟后取出,滴加碘液,摇匀,发现①号试管不变蓝.这是因为唾液淀粉酶将淀粉转化成了麦芽糖的缘故.
(3)①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中舌的搅拌和牙的咀嚼的作用.
(4)以①号试管和②试管进行对照实验时,是为了探究唾液淀粉酶对馒头的消化作用.
(5)实验室水的温度为37℃,原因是37°酶的活性最大、消化能力最强.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.根据下面资料回答问题
20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法;喷射DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶芽草的毛虫的天敌-小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来.在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务“降猫行动“.
(1)蚊子属于昆虫,昆虫身体由头、胸、腹三部分构成.
(2)在分类上壁虎属于爬行动物;猫和老鼠属于哺乳动物.
(3)从资料中可以看出,作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持生态平衡中起重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.从细胞到人体的结构层次是(  )
A.细胞→组织→系统→器官→人体B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→器官→系统→组织→人体D.系统→器官→组织→细胞→人体

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.在观察饲养蚯蚓的实验过程中:
(1)蚯蚓生活在阴暗潮湿的富含有机质的土壤中.
(2)蚯蚓的身体由许多环状的结构组成,叫做体节,用手触摸蚯蚓的腹面,其感觉是粗糙,用放大镜观察有许多小突起是刚毛.
(3)通过实验观察发现,蚯蚓是利用肌肉和刚毛的配合使身体蠕动.
(4)有同学希望蚯蚓爬得快些,在蚯蚓的身体上涂上凡士林,然后放在光滑的玻璃板上,蚯蚓将无法呼吸,最终死亡.原因是蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸.
(5)判断蚯蚓前后端的方法是离环带近的一端是前端,离环带远的一端是后端.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.我国是诗的国度,自古以来,许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句,如A.红豆生南国,春来发几枝;B.大雪压青松,青松挺且直;C.古道西风瘦马;D.两只黄鹂鸣翠柳;E.春蚕到死丝方尽;F.海阔凭鱼跃.请根据生物学知识和文学的联系,回答下列问题:
(1)如图为部分动植物分类图,写出图中①②③对应生物的诗句代号:

①对应生物的诗句是B;②对应生物的诗句是E;③对应生物的诗句是C.
(2)A诗句和B诗句中的植物的共同特点是都能产生种子.
(3)D诗句中动物的前肢特化为翼,以适应飞行.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.细菌在自然界的分布(  )
A.几乎无处不在B.阴湿的地方C.潮湿的地方D.肮脏的地方

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.对于绿色植物来说,在晴天、多云、阴天、下雨和黑夜都能进行的生命活动是(  )
A.光合作用B.蒸腾作用C.根毛吸水D.呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙瓶),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的细菌进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是B
A.瓶子的大小  B.细菌的有无  C.肉汤的多少
(3)巴斯德的鹅颈瓶实验向世人证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.
(4)巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法.
(5)在生态系统中,细菌和真菌作为分解者参与二氧化碳等物质的循环.

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