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    17．没有氧气所有的生物体都不能呼吸．×（判断对错）．

    分析 生物的呼吸有好氧性呼吸和厌氧性呼吸，呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸．

    解答 解：有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下，把某些有机物彻底氧化分解，放出二氧化碳并形成水，同时释放出大量能量的过程．
    无氧呼吸，一般是指细胞在无氧的条件下通过酶的催化作用，把有机物分解成不彻底氧化的产物如酒精、乳酸等，同时释放较少能量．无氧呼吸是细胞呼吸的一种方式．
    生物能进行呼吸，绝大多数生物进行呼吸时都需要吸入氧气，呼出二氧化碳．但是有些细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如破伤风杆菌、绿脓杆菌、大肠杆菌等；酵母菌在有氧的条件下分解有机物产生二氧化碳和水，在无氧的条件下分解有机物产生酒精和二氧化碳．因此题干的说法不正确．
    故答案为：×

    点评 解答此类题目的关键是知道生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸．

    练习册系列答案
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    7．在试管内加入2mL的食用油，再加入新配制的X消化液1mL，充分振荡后，置于37℃的温水中5min，发现植物油消失了．X消化液成分最可能是（　　）
    A．唾液、胃液、肠液B．胃液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁D．唾液、胃液

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    8．下列哪些不属于青春期的发育特点（　　）
    A．身高、体重突增B．性器官的发育和性功能的成熟
    C．身体迅速发胖D．神经系统的功能明显增强

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    5．苹果是我县农村的支柱产业之一，具有果大、色美、味香等特点，其品质优于我省关中苹果，深受市场青睐，这主要是（　　）
    A．白天光合作用旺盛，夜间呼吸作用微弱
    B．白天光合作用微弱，夜间呼吸作用旺盛
    C．白天光合作用旺盛，夜间呼吸作用旺盛
    D．白天光合作用微弱，夜间呼吸作用微弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．合理膳食就是根据人的奢好安排的膳食．×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．为了深入理解所学的生物学知识，李军同学在一个晴天的上午，用一个无色透明的塑料袋，将阳台上的一盆绿色花卉密封起来（如图），并时行观察和实验：
    （1）不久塑料袋壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的蒸腾作用．
    （2）下午他打开袋口，迅速将一根带有火星的木条介入袋中，木条立即复燃，说明氧气增多了，这是由于光合作用的原故．
    （3）经过一个晚上后，李军在第二天早晨再打开袋口，迅速将一根有火焰的火柴棒伸入袋口中，火柴熄灭了，说明袋中二氧化碳增多了，这是由于呼吸作用的原故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．人受精卵的形成与发育场所分别是（　　）
    A．子宫与阴道B．卵巢与子宫C．子宫D．输卵管与子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．某实验探究小组设计了下列实验：在托盘天平的左右两盘上分别放一个等质量大小的烧杯A、B，烧杯放等质量的水，此时天平处于平衡状态，取等质量的两个带叶片的新鲜枝条，一个放在A烧杯的杯口上（未接触水面），另一个插在B烧杯水中．请根据所学知识回答下列问题：
    ①几天后B烧杯中的水明显减少，理由是：植物的蒸腾作用．
    ②此时，天平出现的现象是：不平衡．
    ③我省陕北地处黄土高原，气候干燥，年降雨量很少，根据上述实验，要改善陕北的降雨量应该是：植树造林．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于“二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$水淀粉（储存能量）+氧气”的重要意义，下列表述中错误的是（　　）
    A．光合作用制造了淀粉等有机物，是植物生长发育的营养物质，是动物和人的食物来源
    B．光合作用转化光能并储存在有机物里，是生物生命活动的能量来源
    C．光合作用时吸人二氧化碳、释放氧气、维持大气中氧气和二氧化碳平衡
    D．绿色植物在任何情况下都能够产生淀粉等有机物

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