A. | 可以使用抗生素来治疗禽流感 | |
B. | H7N9属于细菌病毒 | |
C. | 将全部禽类杀死是预防该传染病的有效措施 | |
D. | 将周围环境消毒属于预防措施中切断传播途径 |
分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:A、抗生素主要是杀菌,而禽流感是由病毒引起的,因此不可以使用抗生素来治疗这种病,错误;
B、禽流感病毒寄生在动物的活细胞内,因此属于动物病毒,而不是属于细菌病毒,错误;
C、“将全部禽类杀死”这种做法属于传染病预防措施中的控制传染源,但并不是预防该传染病的有效措施.错误;
D、将周围环境消毒属于预防措施中切断传播途径,正确.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢 | |
B. | 声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢 | |
C. | 血液→肾小球→肾小囊→尿液 | |
D. | 空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验名称 | 实验材料 | 使用目的 | |
A | 绿色植物的呼吸作用 | 澄清的石灰水 | 检验氧气 |
B | 观察人的口腔上皮细胞 | 碘液 | 使细胞各结构更加明显 |
C | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检测淀粉 |
D | 比较不同果蔬中维生素C的含量 | 高锰酸钾 | 检测维生素C的含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夜间气孔开放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用 | |
B. | 气孔白天半闭,可以减弱蒸腾作用 | |
C. | 保水能力强,有利于在干旱环境中生长 | |
D. | 此植物与生活的环境不相适应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 米勒实验说明原始地球条件下形成原始生命是可能的 | |
B. | 生命起源于原始陆地 | |
C. | 原始生命诞生的标志是能从外界获得营养并排出代谢废物,能进行生长和繁殖等 | |
D. | 人类起源于类人猿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察人的口腔上皮细胞临时装片时,视野要调暗些 | |
B. | 用显微镜观察草履虫,制作玻片标本时不需要盖盖玻片 | |
C. | 在探究光对鼠妇生活影响的实验中,实验变量是光照 | |
D. | 制作叶片横切面临时装片时,要用并排的双面刀片迅速切割叶片 |
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