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    植物的绿色部分都可以进行光合作用． ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：2016年湖南醴陵东富中学上学期八年级月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    2011年3月11日，日本近海发生了9．0级强烈地震和海啸，并引发核电站爆炸，给日本人民带来了巨大的灾难和损失。强震发生后．中国派出的救援人员及时赶赴日本，并送去了大量救援物资。假如你是一名救灾现场的救援者，请根据所学知识解答下列问题：

    （1）如果发现某人受伤出血，血液呈鲜红色，喷射状流出，可以判断是_______血管出血，应在病人受伤血管的近心端止血。

    （2）如果遇到失血过多的人，应按照输___________的原则，及时给予输血救治。

    （3）给病人打针、服药前，一定要认真阅读药品的___________，不能盲目用药。

    （4）为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的__________________________。

    （5）为防止灾区的儿童得病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的______，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于__________免疫。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年云南省七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的结构是（ ）

    A．花萼 B．花冠 C．雄蕊 D．雌蕊

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年云南省七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ）

    A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年云南省七年级上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：判断题

    所有生物体都是由细胞构成的． ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年云南省七年级上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    生物体由小长大是因为 和 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年云南省七年级上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    植物的呼吸作用是在活细胞的 内完成的；光合作用是在 完成的．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年云南省七年级上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    不属于保护组织的是（ ）

    A．洋葱表皮 B．番茄果皮 C．叶表皮 D．叶脉

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：探究题

    下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答：

    （1）从叶的结构来看，物质a、b是通过 进出叶片的．

    （2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是 ，d代表的物质是 ，c物质在植物体内上升的动力主要来自 作用．

    （3）若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是 ，b代表的物 ．

    （4）若植物表现为生长现象，则其光合作用过程 呼吸作用过程

    （填“大于”“小于”或“等于”）．

    【答案】（1）气孔

    （2）二氧化碳；有机物；蒸腾

    （3）氧气；二氧化碳

    （4）大于

    【解析】

    试题分析：通过图例来认识绿色植物进行光合作用、呼吸作用的过程，解答此题的关键是看明白示意中各种箭头所代表的物质是什么．

    解：从图中可以看出，一枚在阳光照射的叶片，叶片上标注了进入的气体a和从叶片出来的气体b；从叶柄进入的物质c和从叶片运出的物质d．思考叶片进行的生理活动主要有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，不同的作用，它们代表的物质分别不同．

    （1）从图例中a、b进出叶片的位置可以看出，a、b应该属于气体，气体进出叶片的窗口是气孔，故该填气孔．

    （2）若此图表示光合作用，光合作用需要的原料有二氧化碳和水，在图例中叶片从外界得到a、c，a属于气体又从大气中获得，所以a应该是二氧化碳；c从叶柄运输而来，应该是根吸收的水分，c水分在叶片大部分以气体的形式通过蒸腾作用散失到大气中，蒸腾作用形成的蒸腾拉力是c水分 在植物体内上升的动力．叶片进行光合作用产生了有机物和氧，故b代表氧，d是从叶片运出的物质，应该是光合作用制造的有机物，通过叶柄运输到植物的其他器官需要．

    （3）若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，可以推知：a代表氧气，b代表二氧化碳．

    （4）植物出现生长的原因是细胞数量增大体积变大，这些都需要光合作用制造的有机物进行积累，如果光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，有机物就能得到积累；如果光合作用小于呼吸作用，有机物逐渐减少，植物会呈现衰老、病、亡等现象．

    故答案为：（1）气孔

    （2）二氧化碳；有机物；蒸腾

    （3）氧气；二氧化碳

    （4）大于

    考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系．

    【题型】综合题
    【适用】一般
    【标题】2015-2016学年山西省朔州市平鲁三中七年级上期末生物试卷（带解析）
    【关键字标签】
    【结束】
     

    某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：

    ①将银边天竺葵置于暗处48小时；

    ②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；

    ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．

    （1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽．

    （2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为 色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ，该实验的变量是 ．

    （3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 ．

    （4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 ．

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