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    10．在生态系统中，能将有机物分解成无机物的成分是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．A、B、C 都能

    分析 生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．生产者主要指绿色植物，动物是消费者，细菌、真菌是分解者．

    解答 解：在生态系统中动物、植物的遗体遗物（如梨和香蕉）被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．
    故选：C

    点评 关键是明确植物、动物和细菌、真菌在生态系统中的角色．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．下列各组性状，属于相对性状的是（　　）
    A．人的身高和体重B．绵羊的卷毛和山羊的卷毛
    C．小麦的高茎和矮茎D．苹果的大小和颜色

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    1．群居生活的动物不一定都具有社群行为√（判断对错）

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    18．下列哪项属于非特异性免疫（　　）
    A．白细胞吞噬侵入人体的病毒B．接种卡介苗预防结核病
    C．新生婴儿从母体获得抗体D．患过麻疹的人不再患麻疹

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问花生、“麻屋子”、“白胖子”分别是由下列哪项发育而来的（　　）
    A．子房、子房壁、胚珠B．子房、子房壁、受精卵
    C．胚珠、子房壁、子房D．子房、珠被、受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．“烟台苹果”驰名中外，2009年“烟台苹果”成为中国果业第一品牌．请你回答“烟台苹果”的相关问题．
    （1）短短十年间，“烟台苹果”就实现了由青香蕉、红香蕉、大国光、小国光等传统品种向嘎啦、红富士等新品种的转变．果业技术员在培育新品种时采用的技术是嫁接．
    （2）春天，果农常在苹果园里放养蜜蜂，这是为了帮助传粉．
    （3）切开苹果时，发现有多枚种子，推测苹果花子房中应含有多个胚珠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．用线条将相应的选项连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如表为某家庭成员特征调查表，根据表格内容，简要回答下列问题：
    （以下控制各性状的基因均用字母A、a表示．）
    性状类型父亲性状母亲性状女儿性状
    眼睑特征双眼皮双眼皮单眼皮
    耳垂特征有耳垂无耳垂无耳垂
    舌头特征能卷舌（Aa）能卷舌（Aa）能卷舌
    （1）表格中涉及的单眼皮与双眼皮，在遗传学上称为相对性状；父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮．由此可知父亲和母亲的基因组成为Aa和Aa．
    （2）父亲有耳垂，母亲无耳垂，女儿无耳垂．可知父亲的基因组成为Aa，母亲的基因组成为aa．
    （3）已知能卷舌相对于不卷舌为显性，父母都是能卷舌，女儿也能卷舌．若此对夫妇再生一个孩子，出现不能卷舌的几率为25%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．图示家蚕发育各时期图解，据图回答问题：

    写出图中各标号所示各体的名称：①成虫，②幼虫，③受精卵，④蛹．

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