精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
5.下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是(  )
A.骨、骨连结、骨骼肌组成了人体的运动系统
B.一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果
C.骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
D.一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上

分析 哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成;人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用以及其他系统的协调才能完成.

解答 解:A、骨、骨连结、骨骼肌组成了人体的运动系统,A正确;
B、一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果,B正确;
C、骨骼肌一般包括两端较细呈乳白色的肌腱和中间较粗的肌腹两部分,C正确;
D、一块骨骼肌的两端肌腱是附着在相邻的两块骨上,不是附着在同一块骨上,D错误.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成、骨骼肌的结构以及运动的产生过程.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.“父亲留恋那油菜花开的芬芳,儿子就把他葬在不远的山上,三十年花开花谢,两代人春来秋往,一家人不分昼夜,守护最微弱的希望.一粒种子,蕴含着世代相传的梦想.”这是2014年感动中国十大人物第五位:“油菜花父子”-沈克泉、沈昌健的颁奖词,1978年,养蜂人沈克泉在贵州山区发现3株花期长、生长良好的野生油菜,将其带回家乡播种,想为养蜂场提供新的蜜源,继而想到改良培育出产量高的油菜品种,为家乡解决吃油难的问题.
(1)依据上述信息写出其中的一条食物链:油菜→蜜蜂→人,食物链和食物网是生态系统的营养结构,,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的.
(2)目前当地的油菜种植已形成规模,从油菜花的着生方式看,油菜花为两性花,油菜花属于该生态系统中的生产者,该生态系统能量流动的总能量是油菜花进行光合作用所固定的总能量,与农田生态系统相比,森林生态系统的自我调节能力较强,原因是森林生态系统的生物种类多,营养结构复杂.
(3)沈氏父子利用野生油菜改良培育出产量高的油菜品种是杂交油菜,多样性在农业生产上的应用,利用了生物多样性的基因多样性的价值.
(4)作为餐桌上的一种食用油,油菜的营养主要储存在油菜种子的子叶中,油菜籽的结构层次上属于器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.沙糖桔以瓤脆、味甜、水多、营养丰富而闻名.甜味物质主要存在于沙糖桔细胞的(  )
A.叶绿体B.液泡C.细胞膜D.细胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.青蛙的生殖和发育方式是(  )
A.有性生殖、体内受精、变态发育B.无性生殖、体内受精、变态发育
C.有性生殖、体外受精、变态发育D.无性生殖、体外受精、变态发育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.阅读以下材料,并回答下列问题:
材料一:央广网北京2015年3月29日消息,据中国之声《全国新闻联播》报道,西非埃博拉病毒疫情抬头.
材料二:埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,埃博拉病毒通常通过血液和其他体液等途径传播,迄今尚未有确认的通过空气传播的情形.
材料三:在传染病流行季节应做到:尽量避免到人群密集的公共场所;养成勤洗手的良好卫生习惯.
(1)传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.其中感染埃博拉病毒的患者属于传染源.在传染病的传播途径中,埃博拉病毒主要是通过血液和其他体液传播.
(2)传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面,其中勤洗手属于切断传播途径.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.根据如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示,回答问题(示例:I茎,Ⅱ根):

(1)菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[4]子叶,发育成菜豆幼苗[I]的结构是菜豆种子的[3]胚芽.
(2)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示)将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是澄清石灰水变浑浊,这是因为菜豆幼苗呼吸作用释放了二氧化碳,经过一段时间后,挤压塑料袋,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用,水分是通过叶片上的[5]气孔散失的,该结构主要分布在叶片的[4]下表皮.
(3)菜豆植株在生长过程中所需要的营养物质来自于其本身所进行的光合作用,该项生命活动能合成贮存能量的有机物,并能维持大气中的碳-氧平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.W  研究发现,脐带血中含有大量的造血干细胞,可不断产生新的血细胞(如图所示),这一过程称为细胞的(  )
A.分裂B.分化C.生长D.繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.绿色植物的生理作用中,有助于维持生物圈中的碳-氧平衡的是(  )
A.吸收作用B.蒸腾作用C.光合作用D.呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为缩手反射反射弧的模式图,若④处损伤,其他部分正常,当感受器受到刺激时将表现为(  )
A.无感觉,但能缩手B.无感觉,且不能缩手
C.有感觉,且能缩手D.有感觉,但不能缩手

查看答案和解析>>

同步练习册答案