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    自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。（  ）
    对

    试题分析：动物与动物之间有密切联系，如在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们捕食蛇，由于天敌数量减少，蝗虫数量增多。蝗虫数量增多后，蛇由于食物增多数量增加，蛇增加后蝗虫由于天敌增加数量减少，因此自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖，相互制约的关系。
    点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的密切联系。
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    去年济宁市出现了严重旱灾，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署——严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出（  ）
    A．温度影响农作物的生长B．水影响农作物的生长
    C．阳光影响影响农作物的生长D．土壤影响农作物的生长

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态因素可分为非生物因素和生物因素，其中  （7）   因素是指阳光、空气、温度和水等。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物与生物之间存在着各种关系，稻田里的杂草和水稻争夺阳光，属于下列(     )关系。
    A．捕食关系B．竞争关系C．合作关系D．协作关系

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    我国的古典诗词，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物科学道理。分析下列诗句：   “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。” 影响桃花晚开的主要因素是                                         。（2分）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图是家鸽的呼吸系统示意图，请按要求回答：

    （1）填出图中各结构的名称：
    ①         ；②         ；③         。
    （2）鸟的呼吸器官是      ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的       可以辅助     完成双重呼吸。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    “身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上一对感觉须，骨头长在肉外头”描写的是        的特征。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在温暖、潮湿地区，生物数量比寒冷、干旱的地区要多，影响这一现象的主要因素是
    A．植物B．阳光C．土壤和空气D．水和温度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    实验探究（每空１分，共５分）              
    小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥地上却见不到鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：                    
    (1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    (2)作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
    (3)实验步骤：
    ①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿度相当）。                             
    ②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放上干土，另一侧放_________。这样做的目的是设置__________________。                                                  
    ③在铁盘两侧的中央各放入__________________相同的鼠妇，这样设计是为了________________。                                                                                                   
    ④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共记十次，从统计结果看，湿土一侧的鼠妇数量多。                                                             
    （4）实验结果:___________________________________________。    

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