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澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入有毒的蔗蟾,如今已成为新的生物灾难.面对泛滥的蔗蟾,科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量.下列有关叙述正确的是(  )
A、蔗蟾之所以能大量繁殖,是因为食物丰富、天敌较少
B、蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的
C、从生态系统角度分析,食肉蚁是一种分解者
D、本题涉及到
食物链可书写为:太阳→甘蔗→蔗蟾→食肉蚁
考点:生态系统具有一定的自我调节能力,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:本题主要涉及了盲目引进新物种对某一地区带来的危害,并利用生物与生物之间的相互制约关系来维持生态平衡的知识进行解答的一类题型.外来物种的入侵,即生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象,这些生物被叫做外来物种.
解答:解:A、毒蔗蟾就是外来物种,虽然控制住了甘蔗害虫,但是也带来泛滥成灾的弊端,所以不适当的引进外来物种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖,并抢夺其他生物的生存空间,进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝,严重危及本地的生态安全.A正确;
B、在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统,生态系统中生物与环境之间,生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡,而生态系统的自动调节能力是有限的.B正确;
C、从生态系统角度分析,食肉蚁是一种食肉动物,应该属于消费者而不是分解者,C错误;
D、食物链只包括生产者和消费者,不包括非生物成分,D错误.
故选:A、B.
点评:掌握食物链的组成是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

与蛋白质的消化和吸收关系最密切的消化液与器官是(  )
①唾液   ②胃液   ③胆汁   ④肠液   ⑤胰液   ⑥小肠  ⑦大肠.
A、②④⑤⑦B、①②③⑦
C、②③④⑥D、②④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

能把脂肪分解成甘油和脂肪酸的消化液是(  )
A、胆汁B、唾液C、胃液D、胰液

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内能产生性激素的器官分别是(  )
A、子宫和阴囊
B、卵巢和睾丸
C、输卵管和输精管
D、卵巢和精囊腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的生殖细胞(精子或卵细胞)中具有(  )
A、人的体细胞中每一对染色体中的一条,共23条染色体
B、与人的体细胞相同的23对染色体
C、人的体细胞中任意的23条染色体
D、比人的体细胞少一对,共22对染色体

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科目:初中生物 来源: 题型:

为“探究种子萌发的环境条件”,小强做了如下实验:在甲、乙、丙三个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下培养,结果如下表.试分析回答:
装  置
场  所 日光下 日光下 黑暗中
温  度 23℃ 23℃ 23℃
棉花状态 潮湿 干燥 潮湿
发芽情况 全部发芽 全不发芽 全部发芽
(1)通过本实验可以得出种子萌发所需要的条件是
 

(2)玉米种子萌发成幼苗所需的营养物质主要是由
 
提供的;若保证甲、丙两个装置中的棉花保持潮湿,继续培养几周,仍能良好生长的是
 
组.
(3)要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”,可选用表中装置
 
作为对照组实验;你认为通过该实验能得出“黑暗对种子的发芽没有影响”这一结论吗?请简要分析说明:
 

(4)实验结束后,小强将玉米幼苗移栽到了室外的花园中.过了几天,他发现原来呈黄色的玉米苗都变成了绿色,原因是
 

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2013年1月中旬,美国近十年来最严重的流感疫情蔓延到了47个州,流感疫苗告急…某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能,进行了下面的动物实验.请补充完整实验步骤,回答有关问题.
(1)实验步骤:
①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只,平均分为A、B两组.
②处理:A组不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;B组
 
,20天后注射流感病毒.
(2)结果预测:若B组比A组发病率
 
(填“高”或“低”),则说明该流感疫苗具有免疫效能.
(3)回答问题:
①上述实验中,为了避免实验的偶然性,减少误差,该实验还要进行
 
实验.为了测定该疫苗的最有效浓度,对实验的改进可采用增加
 
的方法,再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况.
②针对爆发性的流感,除了接种疫苗外,请为学校怎样预防流感提出你的建议(答对一点即可):
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:

(1)该食物网中共有6条食物链,请写出其中最短的一条食物链
 

(2)食草昆虫和鼠的关系是
 
.蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于
 

(3)为减少害虫对牧草的危害,牧民会在草场上喷洒农药,一段时间后,体内农药含量最多的生物是
 

(4)这一个食物网要构成一个完整的生态系统还需要添
 
部分和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

取2支试管,1号试管加2ml浆糊、2ml清水,2号试管加2ml浆糊、2ml唾液,并将试管置于37℃的温水中保温10分钟,同时取出两试管,冷却,向两试管各滴入2滴碘液.
 
号试管没有变蓝,这是因为淀粉在
 
的作用下,被分解成
 
的缘故.

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