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8.如图中,A---E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.
(2)A细胞通过分裂过程形成B.在此过程中,染色体的变化最明显,它复制后均分到两个新细胞中,该物质由DNA和蛋白质组成.
(3)B通过分化过程形成C组织.此过程中细胞的形态、结构和生理功能产生了差异性变化.
(4)在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的是[E]系统.

分析 人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体.

解答 解:(1)如图可知,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多.
(2)A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多,在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显,首先染色体要完成复制加倍,复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变,染色体由DNA和蛋白质组成.
(3)B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的C组织.
(4)分析A--E表示的人体的不同结构层次,可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.可见人体具有而植物没有的是E系统.
故答案为:(1)受精卵    
(2)(细胞)分裂;   染色体;   DNA;  蛋白质
(3)(细胞)分化;   组织   
(4)[E]系统

点评 解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为生活在不同环境中的几种动物,(依次是:燕子.鲫鱼.青蛙.蜥蜴.蜜蜂.虾)请回答下列问题:

(1)图中A、E的飞行器官是翼和翅,终生生活在水中的动物是BF.(填字母)
(2)依据动物体内有无脊柱,可将上述动物分为两大类:其中E、F属于无脊椎动物,A、B、C、D属于脊椎动物.
(3)图中A适于飞行的形态结构特点是 a前肢变为翼,b被覆羽毛.
(4)图中B适于水中生活的形态结构特点是 a用鳃呼吸,b用鳍游泳.(请至少写出两点每一要点)

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(3)图3为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图.你认为B同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放平.

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