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    某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

    试管编号

    馒头形态

    加入的物质

    温度环境

    1

    碎屑，搅拌

    2毫升唾液，2滴碘液

    37℃；10分钟

    2

    碎屑，搅拌

    2毫升清水，2滴碘液

    37℃；10分钟

    3

    小块，不搅拌

    2毫升唾液，2滴碘液

    37℃；10分钟

    4

    碎屑，搅拌

    ，2滴碘液

    0℃；10分钟

    （1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是 ．1号试管的实验现象是 ．因为 ．

    （2）分析研究1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是 号试管，说明馒头在口腔中的变化和牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关．

    （3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2毫升 ，对照组是 号试管，4号试管的实验现象是 ，实验结论是 ．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥

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    C．受精卵→幼虫→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→成虫→幼虫

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    A．肋间肌舒张，膈肌收缩 B．肋间肌收缩，膈肌舒张

    C．肋间肌和膈肌都舒张 D．肋间肌和膈肌都收缩

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    A．达尔文，长臂猿 B．贾兰坡，猕猴

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    某初中生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块）、唾液、清水、碘液等实验材料，设计的实验方案如表

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    馒头碎屑或块

    适量碎屑

    适量碎屑

    适量馒头块

    B

    B

    唾液有无

    2mL唾液

    2mL清水

    2mL唾液

    2mL唾液

    2mL唾液

    是否搅拌

    搅拌

    搅拌

    A

    搅拌

    搅拌

    温度

    37℃

    37℃

    37℃

    0℃

    100℃

    碘液

    2滴

    2滴

    2滴

    2滴

    2滴

    （1）如果该兴趣小组选用1，2号试管进行实验，其实验变量是 ，预测实验现象，会变蓝的是 号试管．通过改组实验，我们可以得出结论 ．

    （2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用 号两支试管进行实验，那么A处的处理方法是 ；观察到3号试管的实验现象是 （填“变蓝”、“不变蓝”0

    （3）如果选用1，4，5号试管进行实验，其探究的问题是 ，实验的变量是 ，那么对于4，5两个试管，B处的处理方法是 ，通过该组实验，我们可以得出结论 ．

    （4）在该课题对照实验中，对照组是试管 ，总共有 组对照实验．

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