【题目】下列关于光合作用的各项说明中,不正确的是( ):
A. 表示式:二氧化碳+水有机物(贮存着能量)+氧
B. 能量转化:光能转化为储存在有机物中的能量
C. 产物利用:只为生物圈中动物和人提供基本的食物来源
D. 意义:维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
【答案】C
【解析】试题分析:光合作用的公式如图:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
由图可知光合作用的意义:①完成了自然界规模巨大的物质转变.它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,同时释放氧气供生物呼吸利用.
②完成了自然界规模巨大的能量转变.在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.
③从根本上改变了地面上的生活环境. 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.在地球上,由于生物呼吸和燃烧,每年约消耗3.15×1011吨氧气,以这样的速度计算,大气层中所含的氧气将在3000年左右耗尽.然而,绿色植物在吸收二氧化碳的同时每年也释放出5.35×1011吨氧气,所以大气中的氧气含量仍然维持在21%.
由①可知C的叙述是错的,因为绿色植物光合作用制造的有机物不仅只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源,还有一部分用于构建植物自身.另外还释放氧气供生物呼吸利用.
故选C
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【题目】我国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,她和团队研究的青蒿素是消灭疟原虫最有效的药物,疟原虫与下列哪种生物的结构最相近?( )
A.艾滋病病毒
B.乳酸菌
C.草履虫
D.酵母菌
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【题目】如图是美国学者米勒在实验室内通过模拟实验验证原始生命起源的实验装置示意图,下列叙述错误的是( )
A. 火花放电模拟闪电
B. 装置中的气体A模拟了原始大气
C. 烧瓶中的B沸水为实验提供高温和水蒸气
D. 该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
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【题目】生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂。生物体是怎么构成的呢?请同学们依据所学知识回答下列问题:
(1)树木挺拔坚硬,和图1中甲细胞特有的结构[______]______有关。
(2)环保小组的同学在对轻度污染的水城进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,这是由于图1中[______]______的作用。
(3)苏轼曾说“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。荔枝酸甜味道的物质存在于图1所示细胞的[______]______中。
(4)小小的指纹包含了人体重要的信息,目前在我国的身份证登记项目中增加了指纹信息,控制指纹信息的遗传物质储存在图1的[______]______中。
(5)现代人都“谈癌色变”,其实人体癌细胞的扩散和癌细胞分裂有关,进行细胞分裂时,细胞内变化最明显的结构是图1的[______]______。癌细胞的发生是人体免疫的______(填写下列选项的序号)的功能异常引起的。
①抵抗抗原的侵入 ②清除体内衰老、死亡和损伤细胞
③监视、识别和清除体内产生的异常细胞 ④排斥反应 ⑤过敏反应
(6)图2表示的过程为______,其结果是形成了不同的组织,图中参与构成神经系统的主要是______(填图中序号)。
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【题目】要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是
①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件
A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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【题目】下图是细菌结构模式图,请据图回答:
(1)细菌被称为原核生物,是因为它虽有DNA集中的区域,却没有________________。
(2)图中的⑥对细菌具有________作用。
(3)大多数细菌的营养方式是________(填“自养”或“异养”),它们能将有机物分解为无机物,是生态系统中的________。
(4)该细菌能够运动,这是根据图中[ ]________作出的判断。
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【题目】营养学专家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品,是因为蛋白质是( )
A. 个体生长发育必需的物质 B. 主要供能物质
C. 容易消化的物质 D. 有机物
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【题目】图中是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题:
(1)图中表示的无性生殖方式是图______.
(2)图①中的繁殖技术称为______,其中 a 为_______,此关键步骤是要确保a、b 两部分的_______紧密结合.
(3)图①与图②相比,其优点是______.(任答一条)
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【题目】如图为人体的气体交换示意图,其中A、B、C三处分别是通过下列哪项实现的?
A. 气体扩散 气体扩散 呼吸运动
B. 呼吸运动 呼吸运动 气体扩散
C. 呼吸运动 气体扩散 气体扩散
D. 呼吸运动 气体扩散 呼吸运动
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