晓刚带同学去奶奶家玩.奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝.他们一边吃着.一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因内造成的? 请根据下图中几个人的对话回答问题. (1)图中四个人的说法属于假设的是奶奶和同学的说法. (2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立.实验的变量应该是 .实验中大小两种花生栽培的条件应该是的. (3)用于实验的花生种子取样方� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因内造成的？”请根据下图中几个人的对话回答问题。

（1）图中四个人的说法属于假设的是奶奶和______________同学的说法。

（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是__________。实验中大小两种花生栽培的条件应该是_____________的。

（3）用于实验的花生种子取样方法应该是（）

A．随机的 B．大小花生都挑中等大小的

C．大花生挑大的，小花生挑小的 D．小花生挑大的，大花生挑小的

（4）从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？（）

A．1粒 B．15粒 C．30粒 D．50粒

（5）晓刚的话是对_______同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是________________，除此之外，还可以采用的方法是__________________（回答一种即可）。

（1）乙

（2）花生的不同品种相同（意思正确即可）

（3）A

（4）D

（5）甲计算平均值求和（或绘制曲线图、绘制直方图）

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科目：初中生物 来源： 题型：

晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝．他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题．

（1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和

同学的说法．
（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是

，实验中大小两种花生栽培的条件应该是

的．
（3）用于实验的花生种子取样方法应该是

A、随机的 B、大、小花生都挑中等大小的
C、大花生挑大的、小花生挑小的 D、小花生挑大的、大花生挑小的
（4）从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？

A、l粒 B、15粒 C、30粒 D、100粒
（5）要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是

，除此之外，还可以采用的方法是

．（回答一种即可）．

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科目：初中生物 来源： 题型：

晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。

(1)图中四个的说法，属于假设的是奶奶和________同学的说法。

(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是________________，实验中大小两种花生栽培的条件应该是________的。

(3)用于实验的花生种子取样方法应该是(　　)

A．随机的

B．大、小、花生都挑中等大小的

C．大花生挑大的，小花生挑小的

D．小花生挑大的，大花生挑小的

(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验(　　)

A．1粒 B．15粒

C．30粒 D．50粒

(5)晓刚的话是对________同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是________________。

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科目：初中生物 来源：2012届广东省初中毕业生学业考试生物信息卷二（带解析） 题型：探究题

晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。

(1)图中四个的说法，属于假设的是奶奶和________同学的说法。
(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是________________，实验中大小两种花生栽培的条件应该是________的。
(3)用于实验的花生种子取样方法应该是(　　)
A．随机的
B．大、小、花生都挑中等大小的
C．大花生挑大的，小花生挑小的
D．小花生挑大的，大花生挑小的
(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验(　　)
A．1粒                 B．15粒
C．30粒                D．50粒
(5)晓刚的话是对________同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是________________。