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6.如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)图中A是DNA、B细胞膜、C细胞壁、D荚膜、E细胞质.
(2)F是鞭毛,它使细菌能够运动.
(3)该细菌的结构中没有成形的细胞核,所以属于原核生物.
(4)芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力.

分析 图中A是 DNA、B 细胞膜、C 细胞壁、D 荚膜、E 细胞质、F是 鞭毛.

解答 解:(1)图中A是 DNA、B 细胞膜、C 细胞壁、D 荚膜、E 细胞质.
(2)F是鞭毛,它使细菌能够运动.
(3)该细菌的结构中没有成形的细胞核,所以属于原核生物.
(4)芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力.
故答案为:
(1)DNA;细胞膜;细胞壁;荚膜;细胞质
(2)鞭毛
(3)成形的细胞核;原核
(4)芽孢

点评 解题的关键是知道细菌的结构特点.

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17.“庄家一枝花,全靠肥当家”,这里的“肥”主要是指植物生长需要(  )
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A.生物种类的多样性实质是基因的多样性
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11.下面是小刚探究“种子萌发的环境条件”的实验装置,请分析回答
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要充足的空气.
(2)如果探究种子萌发是否需要适宜的温度,应将种子②与种子⑤进行对照.
(3)以上实验说明,种子要萌发除了种子的胚是活的、完整的以外,还要满足一定的水分、充足的空气、适宜的温度.
(4)如果图中的②号种子没有萌发,推测可能的原因 ①种子处于休眠期;②种子的胚已经死亡或不完整.
(5)小刚的实验有不完善的地方,请帮他改进采用多粒种子,设置重复组,避免实验结果的偶然性.

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18.为补充优质蛋白质,正处在发育期的你们应该适当地多吃(  )
A.米饭B.青菜C.瘦肉D.水果

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.如图表示人体的结构层次,请据图回答:

(1)人体和动物体都是由A细胞发育而来的,A细胞是受精卵.
(2)A细胞通过细胞分裂形成B,此过程会导致细胞数目增多.
(3)B通过细胞分化形成C.在此过程中,细胞的形态结构和生理功能产生了差异性的变化.
(4)请你写出人体的结构层次(由微观到宏观)细胞→组织→器官→系统→人体,与植物体相比,植物体结构层次没有系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.根据如图,回答相关问题

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.
(2)图中E过程表示,其结果是细胞数目增多.
(3)图中F过程表示细胞分化.在这个过程中除一小部分细胞外,大部分细胞失去了能力,其结果形成不同的组织组织.
(4)图中C的细胞排列紧密,细胞间质少,具有保护、分泌等功能,是上皮组织;D的细胞间隙大,细胞间质多,具有营养、连接、支持和保护的功能,是组结缔织.

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