精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
根据家鸽呼吸系统示意图判断:
(1)图中[3]是
 
,气体交换的场所是[
 
]
 
.家鸽在飞行中,每呼吸一次,空气就两次经过[
 
]
 
,进行
 
次气体交换,这样的呼吸方式叫
 
,这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式.这种呼吸方式可以使鸟类提高气体交换率,分解有机物获得更多的
 

(2)从家鸽的消化系统考虑,其适应飞行生活的特点是
 
,不贮存粪便.
(3)家鸽两翼下垂时,气流的流动方向是
 
(用图中的数字和箭头表示)
(4)下列与家鸽生殖相似的动物是
 

A蟾蜍       B蝙蝠       C泥鳅        D扬子鳄.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:分析图形:1是气管,2是鸣囊,3是气囊,4是肺;家鸽属于鸟类,双重呼吸是其特有的呼吸方式,据此解答.
解答:解:(1)图中3是气囊,气体交换的场所是4肺.家鸽在飞行中,每呼吸一次,空气就两次经过4肺,进行2次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸,这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式.这种呼吸方式可以使鸟类提高获得氧气的能力,分解有机物获得更多的能量,满足飞行的需要.
(2)从家鸽的消化系统考虑,其适应飞行生活的特点是直肠短,不贮存粪便,利于减轻体重,利于飞行.
(3)气囊与肺相通,在飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换.当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次.这样的呼吸方式叫双重呼吸,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率.双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气.因此家鸽在飞行中,每呼吸一次,气体两次经过肺,进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸,这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式.这种呼吸方式可以使鸟类在飞行时获得更多的氧气,从而获得更多的能量.
(4)鸟类的生殖和发育为:雌雄异体,体内受精,体内发育.家鸽属于鸟类,所以生育的特点是体内受精,胚胎发育在雌鸽体内开始.因此下列与家鸽生殖相似的动物是扬子鳄爬行动物.
故答案为:(1)气囊;4肺;4肺;2;双重呼吸;能量
(2)直肠短;
(3)3→4→1;
(4)D
点评:解答此题的关键是熟练掌握家鸽适于飞行的特点,明确其呼吸方式是双重呼吸,识记时注意图文结合,效果很好.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

李明同学于6月中旬晴朗的日子作了如下的探究:从上午6点开始,在同一植株的相同位置,每隔4小时摘取一片形状、大小相同的叶子,并按时间顺序编号后低温保鲜.待摘了4片(依次为甲、乙、丙、丁)之后,同时进行脱色处理,再分别滴加等量的碘液,叶片颜色变得最蓝的是(  )
A、甲叶B、乙叶C、丙叶D、丁叶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请根据某细胞的结构示意图回答.
(1)此图是
 
细胞示意图.
(2)遗传信息库是图中的
 
(填写字母).
(3)此细胞中[C]
 
的作用是将
 
进行转化并储存.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

 
是对生态系统影响最大的因素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请分析下面的文字资料,回答问题.
A、吼猴大概是世界上叫声最响亮的动物之一,她的声音可以传到几千米以外的地方,以警告其他群体不要靠近.
B、黾蝽在池塘里生活,它们快速地在水面活动,这样会在水面上产生极细的涟漪,它们在水面上利用它们自己才懂得的节奏有意地制造一些波纹,和同伴进行交流.
C、身体的直接接触是一种触觉信号.一些哺乳动物相互理毛,其实是一种交流,将尾搅在一起表示爱慕或友好.
(1)以上三种动物的通讯方式分别是:A
 
,B
 
,C
 

(2)通过以上资料分析,你认为这些现象有利于动物的
 
 
,可促进
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下面选项中,不属于仿生的选项是(  )
A、根据长颈鹿的血液循环发明了宇航服
B、人们学习青蛙的游泳方法
C、利用萤火虫的冷光原理发明了冷光灯
D、利用蝙蝠的回声定位原理发明了雷达

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列腺体中,无导管,分泌物直接进入血液的是(  )
A、肠腺、肝脏、胃腺
B、性腺、垂体、甲状腺
C、肠腺、汗腺、唾液腺
D、垂体、肠腺、唾液腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

属于无脊椎动物的是(  )
A、鲫鱼B、鱿鱼C、甲鱼D、鲸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

具有社会行为的动物群体中,个体之间往往通过动作、
 
 
等来完成
 
作用.

查看答案和解析>>

同步练习册答案