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    绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡有关的生理作用是（　　）
    分析：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是绿色植物的三大生理作用，这三大作用对绿色植物自身和自然界具有重要的意义；吸收作用是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐．
    解答：解：植物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡；植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义．因此与生物圈中碳-氧平衡有关的生理作用是光合作用．
    故选：B
    点评：此题考查了光合作用对维持生物圈中碳-氧平衡的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?黄冈）如图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：

    （1）绿色植物发育的起点--受精卵是在图一③
    胚珠
    胚珠
    中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括
    ①②④⑤
    ①②④⑤
    （选填图二中的序号）．
    （2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成
    C
    C
    （选填图四中的字母）．
    （3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成
    A
    A
    （选填图四中的字母）．
    （4）绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的．小雅同学演板时书写光合作用过程表达式还存在不完善之处，请你帮忙完成：
    二氧化碳+水
    叶绿体
    有机物（储存着能量）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于绿色植物与生物圈中的水循环关系的说法中，不正确的是（　　）
    A、没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法进行B、绿色植物叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷C、绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水使更多雨水渗入地下D、绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡有关的生理作用是（　　）
    A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：2005年中考生物模拟试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡有关的生理作用是（ ）
    A．呼吸作用
    B．光合作用
    C．吸收作用
    D．蒸腾作用

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