【题目】线形动物都是寄生生活的。( )
【答案】×
【解析】
试题分析:线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的,概括来说,可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类。营自由生活的,水生的种类一般都营底栖生活,海产的最多,营腐生生活的,则是一群生活在动、植物尸体内,或以死亡后的动、植物躯体为食的类群。营寄生生活的种类,可寄生于动物或植物的体内,有的成虫营寄生生活,而幼虫营自由生活;或有的幼虫营寄生生活,而成虫营自由生活;或为幼虫、成虫都营寄生生活,形形色色,不一而足。腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段,如杆形虫属的许多种类,以动、植物的尸体为食,而某些杆形虫能行厌氧呼吸,因此它们能通过动物的消化道而对己无害,在肠道内不增殖,但也不被消化不致死亡。所以,“线形动物都是寄生的”的说法是错误的。
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【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下几幅流程图中正确的是( )
A.植物的结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体
B.反射弧:外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
C.尿液形成:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
D.果实和种子的形成:子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当今世界面临着一些重大问题,如______________、______________、_____________、和_________________。这些问题的解决,离不开_________________的发展。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的_____________,成员之间有明确的___________,有的群体中还形成______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据鱼的结构,回答下面问题。
(1)鱼的呼吸器官是 ;鱼的鳃丝鲜红色是因为里面有大量 ,适于气体交换。
(2)流出鱼体与进入鱼体的水相比,溶解的气体成分会有什么变化
(3)鱼离开水后,很快就会死亡,主要原因
(4)鲫鱼主要靠 产生前进的动力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有A、B、C、D四种消化液,它们都不是肠液。A、B两种消化液都能消化淀粉,C、D均不能;但C消化液能使蛋白质得到初步消化。在A.、B两种消化液中,适量地加入D消化液后,可促进B消化液消化脂肪,但A消化液不能消化脂肪。则四种消化液分别是:AB.C. D.
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【题目】我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。在我国,已经知道的鱼类有____________种,占世界鱼类种数的____________%;两栖类____________种,占世界两栖类种数的____________%;爬行类____________种,占世界爬行类种数的____________%左右;鸟类____________种,占世界鸟类种数的____________%左右;哺乳类___________种,占世界哺乳类种数的____________%。
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【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答下列问题:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间就不动了?_______________
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?_______________
(3)还有哪些非生物因素影响蚯蚓的生活?(说出两个即可)____________________
(4)蚯蚓的呼吸依靠_________________来完成。
(5)本实验中设置甲瓶的作用是______________。该实验的变量是__________________。
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