【题目】鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药,你推测它应该属于( )
A.节肢动物 B.鱼
C.软体动物 D.腔肠动物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径,请完成下列有关问题:
(1)“萌芽”社团在探究“唾液对淀粉有消化作用”时制订的实验步骤如下:
a.取2支试管,分别标记A、B,注入2mL糨糊;
b.用凉开水漱口后,用小烧杯收集唾液;
c.向A试管内加入2mL唾液,向B试管内加入?
d.往试管中滴加2滴碘液;
e.将试管振荡后放在37℃温水中水浴10分钟;
f.观察试管内糨糊颜色的变化。
①上述“萌芽”社团制订的计划中有两个步骤顺序颠倒,应将_____对调;
②c步骤,应该向B试管中加入_____,作用是_____;f步骤中,糨糊颜色变蓝的是试管_____;
③实施正确计划后,“萌芽”社团得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论。请你表达对此结论的看法:________________(判断对错,并说明原因);
④“萌芽”社团想进一步探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”并作岀假设:随着温度的升高,唾液淀粉酶的活性会逐渐增加。为了验证这一假设,他们设计并进行实验,实验结果如图所示。你认为图示结果支持他们的假设吗_________?
(2)200多年前,人们认为胃只能物理性研磨食物,而对胃能否化学性分解食物有争议。为此,意大利科学家斯帕兰札尼设计一实验:把一块瘦肉放入金属小笼子里,让鹰吞下小笼子,一段时间后取出,观察笼子里面瘦肉的变化。该实验若观察到现象,说明胃能进行化学性消化。能进行化学性消化的原因是胃液含有消化的_____酶。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大部分八年级学生正处于人生的重要时期﹣﹣青春期.这一时期,同学们_____突增;_____的功能趋于完善;_____发育和成熟,如男生出现_____现象、女生出现_____现象.在这一时期,同学们一定要养成_____(答出一种)等良好的习惯.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面资料,然后回答问题。
渡渡鸟,或作嘟嘟鸟(Dodo),又称毛里求斯渡渡鸟、愚鸠、孤鸽,是仅产于印度洋毛里求斯岛上一种不会飞的鸟。这种鸟在被人类发现后仅仅200年的时间里,便由于人类的捕杀和人类活动的影响彻底绝灭,堪称是除恐龙之外最著名的已灭绝动物之一。1681年,最后一只渡渡鸟被残忍的杀害了。奇怪的是,渡渡鸟灭绝以后,与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的一种珍贵的树木大颅榄树也渐渐稀少,似乎患上了不孕症。。到了20世纪80年代,毛里求斯只剩下13株大颅榄树,这种名贵的树眼看也要从地球上消失了。科学家通过细致观察,发现在渡渡鸟的遗骸中有几颗大颅榄树的果实。最后科学家推断出,大颅榄树的果实被渡渡鸟吃下去后,果实被消化掉了,种子外边的硬壳也消化掉,这样种子排出体外才能够发芽。最后科学家让吐绶鸡来吃下大颅榄树的果实,以取代渡渡鸟,从此,这种树木终于绝处逢生。渡渡鸟与大颅榄树相依为命,鸟以果实为食,树以鸟来生根发芽,它们一损俱损,一荣俱荣。
(1)从资料中可看出渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是(____)
A、取食其种子减少其数量
B、产生粪便供树生长
C、为其种子催生有利萌芽
D、保护大颅榄树不被其他动物伤害
(2)造成渡渡鸟灭绝的主要原因是(____)
A、人类对岛屿环境的污染
B、人类对渡渡鸟过度捕杀
C、渡渡鸟物种退化
D、外来物种入侵
(3)以上资料告诉我们,自然界中的______和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互适应、相互依赖的关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是( )
A. 心脏——肌肉组织 B. 唾液腺——结缔组织
C. 筛管——输导组织 D. 叶表皮——保护组织
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为几种生物的结构示意图,请据图回答:
(1)根据体内有无_____,可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
(2)动物A适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____,动物B在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_____。
(3)动物D特有的生殖发育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(4)图中所示动物中,体温恒定的是_____(填字母),这增强了对环境的适应能力。
(5)F与E相比较,它们在细胞结构上的主要不同是_____。
(6)腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的,毛霉与E的生殖方式相同,都是_____生殖。
(7)烧伤病人容易被绿浓杆菌感染引起伤口化脓,绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是_____(填字母),它们的结构是由_____组成。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】无土栽培是根据植物生活所需要的无机盐________和________,按一定的________配成培养液,
在无土的________中培养植物的方法。
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