下图为植物体的某些器官或结构的示意图,叙述不正确的是( )
A.甲图中的胚是由1、2、3组成 B.乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的
C.丙图中的B和C可以使根不断长长 D.丁图中的③发育成乙图中的b
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市垦利县七年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中的四幅漫画寓意人体免疫的防线.其中属于第二道防线的是
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:初中生物 来源:2016年河北少儿版八年级上册:第五单元3.2食品保存技术 同步练习(解析版) 题型:选择题
下列几种食物所采取的保存方法中,最易变质、且保存期短的是( )
A.冷藏的完好无损的苹果 B.用塑料袋包好的熟肉
C.用酒浸泡的泥螺 D.盐渍的海带丝
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科目:初中生物 来源:2016届山东省德州市陵城区九年级下学期二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
中长跑运动员赛前进行高原训练,目的是增加其血液的供氧能力,这说明高原训练使运动员血液中的某种成分显著增加。增加的成分最可能是( )
A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.血浆
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科目:初中生物 来源:2016届山东省德州市陵城区九年级下学期二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列动物的繁殖方式与获得克隆羊多莉的方式具有本质区别的是 ( )
A.利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗
B.将柳树的枝条插入土壤培育成新植株
C.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗
D.将水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川省七年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:探究题
为了探究环境对植物生长有重要的影响,甲、乙、丙三位同学分别设计了如下图所示的一个实验方案。试分析回答下列问题:
(1)你认为甲 、乙、丙三位同学哪个的设计比较合理些?( )同学。
(2)从乙同学的实验设计中,可以由此分析出他设计实验的目的是想探究__________对生物生长的影响。
(3)甲同学的设计问题在于:__________________________________________。
(4)丙同学的设计问题在于:__________________________________________。
(5)若要只通过一次实验就获取比较准确的实验结果,请你改进甲 、乙、丙三位同学在实验设计中存在的一处共同不足之处: 。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西高平市七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
下图是植物细胞和动物细胞结构图,请据图回答问题
(1)属于植物细胞的是______图,你判断的依据是______,图中B的作用是______。
(2)细胞生命活动的控制中心是______(填字母),其中含有控制遗传物质的______。
(3)细胞的许多生命活动在______(填字母)中进行,其中的______能通过______分解有机物并释放能量,供细胞生命活动利用。
(4)图中结构E名称是______,它是进行______作用的场所。
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是______(填字母)中含有大量细胞液。
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