练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    8．根据图回答问题：

    （1）上图中属于植物细胞的是乙图，属于动物细胞的是甲图．从图上可以看出，植物细胞与动物细胞共同具有的结构是B、C、D．（填字母）
    （2）其中光合作用的场所是[F]叶绿体．
    （3）结构C中含有遗传物质．
    （4）切番茄流出的红汁水是细胞液主要来自结构[E]液泡中．
    （5）图中B的功能是起保护作用和控制物质的进出．
    （6）图乙中起保护和支持作用的结构为[A]细胞壁．

    分析 动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．动物细胞和植物细胞的结构列表比较：

    比较项目相同点不同点
    动物细胞都有细胞核，细胞质，细胞膜，细胞质中都含有线粒体无细胞壁，细胞质中无液泡和叶绿体
    植物细胞有细胞壁，细胞质中有液泡，绿色部分含有叶绿体
    据此解答．

    解答 解：（1）由细胞的结构示意图可知：[A]细胞壁，[B]细胞膜，[F]叶绿体，[C]细胞核，[E]液泡，[D]细胞质．由图可知：甲图、乙图都有B细胞膜，D细胞质，C细胞核；只有乙图有A细胞壁、E液泡、F叶绿体，而甲图没有．因此，甲图是动物细胞结构图，乙图是植物细胞结构图；植物细胞与动物细胞共同具有的结构是B细胞膜，D细胞质，C细胞核；
    （2）细胞质中有能量转换器，叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器，植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．无论植物细胞还是动物细胞，都有线粒体；
    （3）细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息--基因（控制性状的最小单位）；
    （4）液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分），切番茄流出的红汁水来自于细胞液的液泡；
    （5）图中B是细胞膜，起保护并控制物质进出细胞的作用；
    （6）植物细胞中起支持和保护细胞的作用细胞结构是作细胞壁；
    故答案为：（1）乙  甲     B、C、D   （2）F叶绿体   （3）遗传
    （4）细胞液  E液泡  （5）保护  物质   （6）A细胞壁

    点评 解此类题时，首先应弄清图形所反映的问题，其次弄清要解的问题，弄清基本概念及其关系，并能联想与和运用图示信息的生物学的概念和原理来分析、思考，找出正确答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列我们身边的生物中，个体最小，一般需要借助电子显微镜才能看见的是（　　）
    A．大肠杆菌B．酵母菌C．青霉D．流感病毒

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．蚂蚁是通过什么方式进行信息交流的？（　　）
    A．动作B．气味C．声音D．性外激素

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．以下细胞结构中，贮存糖分、色素等多种物质的是（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．大液泡D．叶绿体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．科学探究：
    某同学在学习了种子萌发需要适宜的外界条件后，提出了“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”的问题．他设计了如下实验：
    在A、B两个相同的烧杯中，分别放入同等大小和厚度的相同纱布，各放上一粒饱满完整有活力的大豆种子，A烧杯放在窗台上，B烧杯放在冰箱的冷藏室里，然后定期在A烧杯中浇蒸馏水，在B烧杯中浇用蒸馏水配制的完全营养液，观察两只烧杯中种子萌发的情况．
    （1）该实验的变量是：蒸馏水中营养物质的有无．
    （2）老师认为该同学的实验方案有待改进，请你指出并改正：一粒种子太少和两个烧杯放置的环境不一样，可分别放入相同数量（10粒或20粒）且基本相同的种子，把两个烧杯都放在同一个窗台上．
    （3）营养液的配制要考虑无机盐的种类、数量和比例．
    （4）如果改进后A、B两个烧杯中种子萌发的情况大致相同，说明：种子萌发不需要从外界吸收营养物质．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳，回顾你的实验过程，回答下列问题：

    （1）最原始的单细胞动物A用[1]表膜呼吸．制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是草履虫的呼吸需要氧气．
    （2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是维持正常的呼吸；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[2]鳃；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门，它是气体出入的门户．
    （3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象①和②的解释是：水从鱼口流进鳃内，溶解在水中的氧气就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，从而使BTB指示剂由蓝变黄．
    （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，从而提高了气体交换的效率．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．人眼有黑色、蓝色等，与人眼的颜色有关的结构是（　　）
    A．角膜B．巩膜C．虹膜D．视网膜

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得人们的喜爱，尤其在夏季，有的同学把它当作水果吃．请你结合所学的植物学知识回答下列问题．
    （1）将番茄用开水烫一下，剥下来的表皮属于保护组织，如果表皮破损，番茄会很快腐烂．
    （2）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于营养组织．
    （3）切开西红柿，你会发现有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于输导组织．
    （4）番茄中的“籽”是种子，它都与繁殖后代有关，因此属于绿色开花植物的生殖器官．
    （5）农民伯伯种下番茄种子就会长出小的番茄幼苗，决定该现象的物质存在于细胞结构的细胞核中．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案