A. | 人体呼出的气体中没有氧气 | |
B. | 人体呼出的气体中二氧化碳的含量增加,氧气的含量减少 | |
C. | 人体呼出的气体中只含有二氧化碳 | |
D. | 人呼吸时是吸入氧气,呼出二氧化碳 |
分析 与吸入的气体相比,呼出的气体中氧气含量减少,二氧化碳含量增多,其根本原因是组织细胞分解有机物,消耗氧产生二氧化碳.
解答 解:人体呼吸时,从外界吸入空气,呼出的气体与吸入的气体相比较,二氧化碳增多了,氧减少了.其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要,有机物被氧化分解成二氧化碳和水,并且释放出能量.此过程可以用表达式表示为:有机物+氧→二氧化碳+水,这个过程是在细胞中的线粒体内完成的.所以这个过程产生了大量的二氧化碳,二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺,由人体呼出,导致呼出的气体二氧化碳含量增加.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要,有机物被氧化分解成二氧化碳和水,并且释放出能量.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “试管婴儿”给许多不孕夫妇带来了福音,它是一种体外受精,体内发育的无性生殖技术 | |
B. | 果树嫁接成功的关键是砧木和接穗的形成层要紧密结合,将来接穗开花、结果所表现的性状是由接穗和砧木的遗传物质共同决定的 | |
C. | 雄蛙鸣叫求偶,雌雄蛙在水中抱对完成体外受精,雌蛙在水中产卵,而后孵出的蝌蚪经变态发育变成成蛙 | |
D. | 所有鸟的生殖都要经历求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏的过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护森林和植被 | B. | 工厂大量向空气中排放二氧化碳 | ||
C. | 农民在田里随意焚烧桔杆 | D. | 生活中大量使用石油、天燃气产品 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 建立自然保护区 | B. | 多引进外来物种 | ||
C. | 建立濒危植物种子库 | D. | 对濒危的物种进行迁地保护与研究 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体型较大,数目较少 | B. | 体形较大,数目较多 | ||
C. | 体形较小,数目较少 | D. | 体型较小,数目较多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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