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【题目】世上最伟大的是母亲,是她孕育了新的生命。她为胎儿提供营养通过

A.卵巢 B.子宫 C.输卵管 D.胎盘

【答案】D

【解析】

试题分析:女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成,卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素,是女性主要的性器官;输卵管是受精的场所,精子和卵细胞在输卵管结合成受精卵,是新生命发育的起点;子宫是胎儿发育的场所,胎儿在母体子宫内孕育所得到的营养物质和氧气主要是通过胎盘进行运输,同时胎儿新陈代谢的废物由胎盘运输给母体,然后由母体排出体外,可见胎盘是胎儿和母体进行物质交换的主要结构。故选D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】能卷舌和不能卷舌是一对相对性状,分别由Aa控制,下列叙述中不正确的是

A. 显性基因控制的性状可以表现出来

B. 隐性基因控制的性状不能表现出来

C. 能卷舌的基因组成不一定是AA

D. 不能卷舌的基因组成一定是aa

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【题目】光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一,下列是使用光学显微镜过程中的有关问题,请回答:
(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线很强的条件下,为了控制进光量,应选用较小的光圈和(填“平面”或“凹面”)反光镜.
(2)若显微镜的目镜放大倍数为10X,物镜的放大倍数为10X,那么物像的放大倍数是倍.
(3)若在显微镜下观察到的视野如图所示,则在载玻片上的字母是 . 若要把物像移到视野中央,载玻片应向(填“右上”或“左下”)方向移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】缺钾肥,植株长不高,叶子的边缘像火烧一样,生长不旺盛,最后会干枯。(

A.正确 B.错误

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是人体某部位结构,该图表示的部位及其运动中的作用分别是(  )

A.骨骼肌,支点
B.骨骼肌,动力
C.关节,支点
D.关节,动力

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据图回答:
(1)受精的部位是图(一)中的[] , 此时胚胎发育所需的营养主要来自
(2)胚胎埋入子宫内膜的过程就是平时人们所说的
(3)图二中胎儿在母体[]的里发育,胎儿所获得的营养需经过[]由[]从母体获得.
(4)胎儿发育到280天左右时,会通过[]从母体内产出,这一过程叫做分娩.
(5)胎儿出生后的发育,通常是指从的发育阶段.
(6)小军进入青春期后,最显著的特征时

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为环境因素对某种绿色植物光合作用强度影响的曲线图,请据此分析回答问题.

(1)光合作用是在绿色植物细胞的中进行的,合成的有机物中所贮存的能量来自于
(2)由图可知,在℃时,绿色植物的光合作用强度较高.
(3)当光照强度为A时,10℃与28℃条件下的光合作用强度构成一组对照实验,则该对照实验的变量是
(4)分析如图可以得出的结论是:光合作用强度受温度和等因素的影响.

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【题目】如图是枝芽的结构图,据图回答下列问题:
(1)进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是由图中[]发育而来
(2)用来作为“木材”的是由图中的[]发育而来的
(3)填写各部分名称1;2
(4)能够发育成茎的是[] , 能够发育成叶的是[] , 能使芽轴不断伸长的是[]

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【题目】资料分析:
资料1:图1中这只憨态可掬的大鸟叫渡渡鸟,可惜的是这种鸟已于1861年灭绝了.欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,生活在毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地猎捕肉味鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响,渡渡鸟灭绝j.渡渡鸟灭绝之后,岛上的大颅揽树便一蹶不振,日渐稀少,面临着灭绝的危险.这种树的果实果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃大颅揽树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了.内部的种子才能正常萌发.
资料2:2014年5月30日,一位游客在山西省级自然保护区云顶山游览时,发现山顶上居然有人在搞大面积施工,山上大片植被惨遭破坏!(如图2中的“斑秃”部分)云顶山位于山西省娄烦和交城、方山三县交界处,距太原市100多公里.主峰海拔2708米,是吕梁山脉腹地高峰之一,因山势险峻,山顶直插云际而得名,被称为“山西的青藏高原”.云顶山中森林密布,古木参天,有野生种子植物936种.按照野生植物的主要经济用途分类,可将云顶山植物资源分为材用植物、药用植物、油脂植物、观赏植物、食用植物、有毒植物和蜜源植物7类,但就是这样一个自然保护区.却不知被什么人肆意“开垦”了!
(1)分析资料1可以看出,导致渡渡鸟灭绝的主要原因是人类的 . 渡渡鸟的灭绝,从表面上看,人类的活动只是破坏了的多样性,但由于渡渡鸟这一物种的基因库不复存在,所以实质上是破坏了的多样性.渡渡鸟灭绝后,大颅榄树逐渐减少,致使森林生态系统巾的一些生物失去了栖息环境、食物来源,这又会进一步导致多样性和多样性面临更严重的威胁。
(2)参考资料1、2,联系你所学知识,举例说出,人类的哪些活动会导致生物多样性遭到破坏?(至少答出三种)
(3)如何保护生物多样性?请你提出一些合理有效的措施(至少答出四种).

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