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    知识点三光合作用的运用

    11. 在生产实践中通过   、等来增大植物叶的光合作用面积以提高产量。大棚 中也可通过延长光照时间、提高二氧化碳浓度的方法来促进光合作用。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    32. 小东发现农民在移栽植物时常剪掉部分枝叶，这是 为什么呢？他猜想，叶可能是植物散失水分的主要器官。于是，他设计了如下图所示的实验装置来验证自己的猜想。

       

    (1) 针对小东的疑问，应该提出的假设是:  。

    (2) 请你预期，A、B两个装置中放 在阳光下照射2小时后，塑料 袋内壁上的水珠较多的是 装置。这说明： 是植物散失水分的主要器官。

    (3) 若往A装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间 后取出枝条纵切，发现木质部被染红了，这是因为木质部中有运输红墨水的 (填“导管”或“筛管”) 。

    (4) 上述的研究方法属于 法。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    31. 如图为某种植物叶片生理活动的示意图，请根据图回答问题：

      

    (1) 若A表示二氧化碳，则C表示 ，合成的物质B是通过 运输到其他器官的。

    (2) 若A表示氧气,C表示二氧化碳,此过程表示植物正在进行 作用。

    (3) 若C表示水，此过程表示叶片正进行 作用。

    (4) 植物吸收水分的主要器官是 ，主要部位是根尖的 区。吸收来的水除自身需要外，大部分以 作用散失到大气中参与生物圈的水循环。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. (中考.临沂) 下图是果实的形成示意图，图中①与④分别代表 ()

      

       A. 受精卵、胚   B.胚乳、果皮

       C. 子房、果皮   D.子房、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 调节蒸腾作用，控制气孔开闭的细胞是 ()

       A. 叶的表皮细胞   B. 叶表皮上的保卫细胞

       C. 叶肉细胞       D. 气孔细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    25. 移栽树苗时，常常剪除部分枝叶，有时上面还要盖遮阳网，其意义是 ()

       A. 减弱光合作用   B. 减弱呼吸作用

       C. 减弱蒸腾作用   D. 降低有机物的消耗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 植物光合作用储存在淀粉中的能量从根本上来源于

    ()

       A. 太阳的光能      B. 太阳的热能

       C. 植物体内化学能   D. 太阳的化学能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. (中考•达州) 如图为植物光合作用、呼吸作用、蒸 腾作用图示，下列有关说法正确的是 ()

       

       A. 若a为光合作用时,则①为氧气

       B. 若b为呼吸作用时，则②为 二氧化碳

       C. 若c为蒸腾作用时,则②为 二氧化碳

       D. 若b为光合作用时，则①为氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    29. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验里，一般用

    溶解叶绿素，用 来检验淀粉的产生。

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