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下面是供你参考的一组“探究种子萌发外部条件的实验计划”的示意图,请你分析并对该组实验计划的实施结果作出预测.
(1)比较分析各瓶中种子出现的实验结果及原因:
①______.
②______.
③______.
④______.
(2)通过以上探究,你能得到的结论是______.
(3)假如图中每瓶内只放1粒种子,行吗?为什么?______.
(1)种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气合适的温度,
①号瓶缺少水分,种子不萌发;
②号瓶缺少空气,种子不萌发;
③号瓶条件适宜,种子萌发;
④温度太低.种子不萌发;
(2)通过以上探究,说明种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气合适的温度.
(3)做实验要有充足的一定量的种子,不能每个瓶中只有一粒种子,一粒种子会有偶然性,不能说明一般性.种子萌发除了需要一定的外界条件外还需要具有完整而有活力的胚及供胚萌发所需要的营养物质.
故答案为:(1)①、①号瓶缺少水分,种子不萌发;
②、②号瓶缺少空气,种子不萌发;
③、③号瓶条件适宜,种子萌发;
④、④温度太低.种子不萌发;
(2)种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气合适的温度
(3)不行,一粒种子会有偶然性,
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

种子的萌发过程是:______首先发育,突破种皮,形成根.______伸长,______发育成茎和叶.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图中有四个实验装置,要探究种子萌发是否需要适宜的温度,应选择的组合是(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

我们知道,种子的萌发与外界条件(如温度、水分、空气等等)有密切的关系.下图是探究植物种子萌发条件的实验装置,烧杯中装有清水,一根玻璃棒斜放在烧杯中.缚在玻璃棒上的A、B、C三粒颗粒完整的菜豆种子,在温度适宜的条件下培养.
(1)请预期实验结果:三粒种子中最先萌发的是______.
(2)根据预期实验结果,能得出的实验结论是:____________.
(3)该实验能否充分证明种子的萌发需要适宜的温度?如果不能,请你设计一个简单的实验加以验证.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在甲,乙,丙,丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种放在上面,在不同的条件下进行培养.数日后记录的种子发芽的情况如下表:
装置
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
吸水纸干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
数日后种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽
(1)本实验可以得出种子萌发所必需的一个环境条件是______.
(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整、成活的,而且是______的.
(3)若要证明光照对种子萌发的是否有影响,在实验设计上可选用上表中的______两个装置作为一组对照实验来进行探究.根据上表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

小王为了探究种子萌发的外部条件.选择了同一品种、具有萌发能力的大豆种子,设计实验方案如下:分析表格,回答问题:
大豆(粒)温度水分空气光照
培养皿甲2025℃适宜充足有光
培养皿乙80℃适宜充足有光
(1)小王提出的问题是:______?
(2)甲和乙能否形成对照?______(答“能”或“不能”).原因是:______.
(3)如果小王想进一步探究光对种子萌发的影响.那么,他应该再设计一个实验丙,除了______条件不同外,其余所有的条件都应该与培养皿______相同.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于“测定种子的发芽率”实验的说法,正确的是(  )
A.应该把所有的种子都测一下发芽率
B.只用几粒种子测一下就可以了
C.尽量挑个大的种子测发芽率
D.应在环境条件适宜的情况下测定

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

小柳树的基部被剥去一圈树皮,一段时间后,该柳树死亡了.这是因为切断了______,根缺少了有机物.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

为了探究地瓜营养生殖的环境条件,某生物科技小组设计了如下实验方案:
①取10个同样大小的花盆,装满同样的土壤后,平均分为A、B两组。
②将健壮、无虫害的地瓜藤剪成同样长度的10段(每段均留有枝叶),在10个花盆中各
插入一段。
③两组花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验现象。
花盆编号
培养条件
A组
20ºC,光照充足,适量浇水
B组
0ºC,光照充足,适量浇水
分析实验,请回答:
(1)地瓜藤的这种营养生殖方式称为            
(2)该实验探究的环境因素是________。
(3)两周后,如果A组的地瓜藤都长出新叶,而B组的发黄枯萎,可得出结论:
                                   

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