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如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答以下问题:

(1)图中a代表物质是
 
,它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做
 
该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是
 

(2)在组织细胞中,物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内
 
中进行的.
(3)图中c气体从肺泡排出体外,在此过程中,膈肌所处的状态是
 
(填“收缩”或“舒张”).
(4)若某人f中含有a,且肾脏功能正常的话,则可以通过注射
 
来进行治疗.
(5)去冬今春以来,利川市城区发生了几起使用天然气取暖导致人中毒死亡的事故,分析这几起事故,其原因大致相同:在较为密闭的房间内长时间点燃天然气,氧气含量逐渐降低,导致天然气不完全燃烧产生了大量的一氧化碳气体.一氧化碳气体与血红蛋白的结合能力是氧气与血红蛋白结合能力的200多倍,且结合后不易分离,使
 
发生障碍,人缺氧窒息而死.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程,血液循环的途径,尿液的形成
专题:
分析:图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图,包括了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理过程,其中的a、b、c、d代表的物质分别是葡萄糖、氧气、二氧化碳、尿液.
解答:解:(1)淀粉进入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;食物在消化道内被消化并随血液循环到达心脏时,首先流入右心房.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;物质a葡萄糖随血液循环到达组织细胞后,在细胞的线粒体内通过呼吸作用氧化分解释放能量,供给人体生命活动的需要.
(3)肺泡内的气体通过呼吸道排出体外的过程是呼气过程,参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌;吸气时,呼吸肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,形成主动的吸气运动;图中b表示气体从外界进入肺泡,吸气时膈肌是收缩的;图中d体表的气体从肺泡排出体外,膈肌所处的状态是舒张的.
(4)尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用;通过肾小球的滤过作用形成原尿,原尿中除不含大分子的蛋白质外,其它成分与血浆相同;原尿流经肾小管时,经过肾小管的重吸收作用,原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收回血液,原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液,尿液与原尿在成分上的不同是尿液中不含葡萄糖.因此若某人f尿液中也含有葡萄糖,且肾脏功能正常,则该人可能患有糖尿病,可通过注射胰岛素来治疗;因为胰岛素能够调节糖的代谢.
(5)当人处在一氧化碳浓度较高的地方就会发生中毒,一氧化碳和氧气可以同时通过肺的通气进入肺,再通过肺泡内的气体交换进入血液,氧和一氧化碳都能与血红蛋白结合,而一氧化碳与血红蛋白的结合能力大得多,就使更多的血红蛋白与一氧化碳结合,又因为一氧化碳与血红蛋白结合后分离极慢,而血红蛋白的数量是有限的,这样,就使氧失去了与血红蛋白结合的机会,而不能被血液运输到组织细胞,造成组织细胞缺氧.可见,一氧化碳中毒时,障碍发生在气体在血液中的运输过程.
故答案为:(1)葡萄糖;营养物质的吸收;右心房 
(2)线粒体        
(3)舒张      
(4)胰岛素
(5)气体在血液中的运输
点评:解题的关键是综合掌握营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

线形动物得体表有(  )
A、刚毛B、角质层
C、外套膜D、外骨骼

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是女性生殖系统图.请据图回答:
(1)女性的主要生殖器官是[
 
]
 
,能产生
 

分泌
 

(2)精子和卵细胞结合的场所是[
 
]
 
,结合以后一边分裂和分化,一边向子宫方向移动,最终种植在子宫的
 
里.
(3)胎儿在母体的[
 
]
 
发育,能通过
 
 
从母体内获得所需要的
 
 
,胎儿产生的
 
等废物,也能通过该结构从母体排出.
(4)女性结扎的部位通常在[
 
]
 
,所以能有效阻碍
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的同学们利用课余时间进行了如下探究实验:
①取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的4块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这4块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中.
③将这4个花盆分别放在不同的环境中,进行观察并记录.
 编号 
环境条件
 1 室温(20℃),光照充足,适量浇水
 2 室温(20℃),黑暗中,适量浇水
 3 室温(0℃),光照充足,适量浇水
 4 室温(0℃),黑暗中,适量浇水
(1)像马铃薯这种依靠
 
进行的繁殖的现象叫做营养繁殖
(2)将1号,3号花盆进行比较,可以探究
 
对马铃薯生长发育的影响
(3)如果探究光照对马铃薯生长发育的影响,应选取
 
号和
 
号作比较
(4)这个实验在设计上还存在不足,请提出一条合理的建议:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为草原生态系统示意图,请根据图回答:
(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是
 
关系,这就形成了食物链.
(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫
 

(3)如果在这个生态系统中大量捕杀蛇和狐,那么野兔和老鼠的数量
 
,造成植被(草)的减少,最后导致
 
被破坏.

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眼和耳是人体的重要器官,请同学们根据所学知识,回答下列问题:
(1)咽部发炎,病菌可能沿
 
进入中耳,引起中耳炎.
(2)眼睛里被称为“黑眼珠”的部分是指
 

(3)根据你的生活经验,在强光下,人的瞳孔变
 

(4)青少年如果得了近视眼及时配戴
 
加以矫正,才能使物象落在视网膜上.
(5)对于预防近视,你有哪些建议?

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小林想要通过实验证实室内空气中细菌含量比室外多,进行了如下实验:
①配制细菌所需的含各种成分的培养基.
②将培养基进行
 
处理.
③将甲培养皿放在教室内,打开盖子10分钟;将乙培养皿
 

这是完成
 
过程.
④将两个培养皿放入恒温箱进行
 

⑤定时进行观察,做好记录.
完成下列问题:
(1)将小林的实验过程补充完整.
(2)请你推测小林获得的实验结果:
 

(3)实验组是
 
,对照组是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是
 
,属于生态系统的
 
部分.该食物网中共有
 
条食物链,最长的一条食物链可表示为:
 

(2)该食物网中数量最多的生物是
 
,数量最少的生物是
 
.通过食物链和食物网,生态系统进行着
 
 和能量流动.
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
 
的状态,说明生态系统有一定的
 
.如果由于人类大量围捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会
 
,最后会导致
 
的破坏.
(4)图中所有动物可统称为
 
.其中,兔与草、鹰与鼠的关系是
 

(5)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是
 
 和
 

(6)有毒质DDT沿着食物链积累.该生态系统中,DDT积累得最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

神经系统是由
 
 
以及它们所发出的神经组成,神经细胞也叫
 
,包括细胞体和
 
两部分结构.

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