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“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,产生这一自然现象的内因是
A.温度高低不同B.光照强度不同
C.生长素分布不均D.生长激素分布不均
C
考点:
分析:此题考查植物的顶端优势,在植物的生长发育过程中,顶芽对侧芽有一定的制约关系,当顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制,这种现象叫做顶端优势
解答:解:在植物的生长发育过程中,顶芽对侧芽有一定的制约关系,当顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制,这种现象叫做顶端优势,“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”是抑制顶端优势的结果,产生的原因:由顶芽形成的生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度加大,由于侧芽对生长素敏感而被抑制;同时,生长素含量高的顶端,夺取侧芽的营养,造成侧芽营养不足.如果摘除顶芽,侧芽会很快就发育成枝条.人们要利用植物的顶端优势原理,对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心,调整顶芽和侧芽的生长发育状况,提高作物和果树产量,可见,这种自然现象与温度的高低、光照强度无关,而生长激素植物体内是不存在的.
故选:C
点评:在生产实践中,人们经常利用顶端优势的原理,来提高作物和果树产量及花卉的观赏价值.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生态系统是多种多样的,它们之间是独立的,彼此互不相干的。        ( )

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“螂捕蝉,黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系。    (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。

甲、乙、丙三者中含能量最多的 
A甲→乙→丙   B乙→丙→甲 
C丙→乙→甲  D甲→丙→乙

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生物的主要特征是多方面的,如绝大多数生物的生活需要吸人氧气,呼出_________;生物能对来自环境中的各种_________作出反应;除病毒外,生物都是由_________构成的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在食物链“a→b→c→d”中,代表消费者的是
A.aB.dC.a、b、cD.b、c、d

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录在右表中。请回答问题:

(1)表中属于生产者的是         
(2)根据表中的信息,请写出一条食物链:                                  
(3)该生态系统中的有机物都是由生产者通过              制造的。
(4)该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高的生物是        
(5)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的       能力。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

右图所示的是某草原生态系统,请根据图回答。

  (1)在这个生态系统中,属于生产者的是__________,它生产的主要物质是___________。
  (2)若要构成一个完整的生态系统,还缺少__________部分和__________者。
  (3)在这个食物网中,老鹰和蛇之间的关系属于________和_________关系。
(4)从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是__________的关系,这样就形成了______________。
(5)在生态系统中,食物链的开始环节通常是________者,此食物网中有__________条食物链,请写出最长的一条食物链: ___________________。(1分)
  (6)假如该草场的草被农药污染,由于污染物在生物体内难以_________,无法______,随食物链不断积累,
最后含有毒物质最多的生物是__________。
  (7)当该生态系统中鹰的数量减少时,兔和鼠的数量会先______再_____(增加或减少),问接导致草的数量_________,但最后会达到一个新的稳定状态。这说明生态系统具有一定的自我_________能力。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列那一项不能看着一个生态系统的是(  )
A.一片草原B.一片森林里的所有植物
C.一块农田D.一个池塘

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