图Ⅰ表示某生态系统中的食物网;图Ⅱ表示某条生物链中的四类生物的相对数量.请据图回答下列问题:
⑴图Ⅰ所示的食物网由 条食物链组成。请任意写出其中的一条食物链 。
⑵图Ⅰ所示的生态系统中,生产者是 消费者是 除此之外,要构成完整的生态系统,还应包括包括 和 。
⑶图Ⅰ的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 。
⑷若图Ⅱ表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链,则②对应的生物是 。
⑸森林生态系统与图Ⅰ所处的生态系统相比,自动调节能力 (填“强”或“弱”)。
⑹一般情况下,图Ⅰ所示的生态系统中,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的 ,但这种调节能力是有一定限度的。
⑴ 5
草→鼠→狐(或草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→兔→狐;草→兔→鹰)
⑵ 草 鼠、蛇、鹰、兔、狐 分解者 非生物部分
⑶ 鹰
⑷ 蛇
⑸ 强
⑹ 自动调节能力
【解析】
试题分析:(1)食物链的第一营养级是生产者,一般指绿色植物,食物网中的每条食物链都要写到它的最高营养级,图中的食物链有:草→兔→狐,草→兔→鹰,草→鼠→狐,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰共五条,其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。
(2)本题图中有草,能进行光合作用制造有机物,属于生产者,兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者,所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。
(3)某些重金属及有毒物质,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以,有毒物质含量最高的是该生态系统中的最高营养级即鹰体内含有毒物质最高。
(4)由于食物链中能量流动是沿着食物链是逐级递减的,所以根据(二)中生物中的能量的多少,食物链是:③→①→②→④,若表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物的有机物总量,则②对应的是蛇。
(5)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,但生态系统的资源和空间是有限的,所以,其自动调节能力也是有限的,一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,反之,调节能力就小,所以森林生态系统的自动调节最大。
(6)一般情况下,各成分的数量和所占比例会维持在相对稳定状态,这就是生态平衡,生态系统在一定范围内自身具有一定的调节能力,在食物链中,任何一种生物数量的变化,都会引起生态系统其他生物数量的变化。
考点:本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。
科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省初一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物中,通常生活在比较潮湿的地方,并以植物的叶和嫩芽为食的是
A.麻雀 B.蚂蚁 C.蜗牛 D.骆驼
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年甘肃省初一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,属于生产者和消费者关系的是( )
A、老虎吃野兔 B、蛇吃老鼠
C、青蛙吃昆虫 D、蝗虫吃庄稼
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年辽宁开原市初二上期中考试生物(解析版) 题型:选择题
老虎总是在它活动的周围撒尿,这种行为属于
A.防御行为 B.攻击行为
C.领域行为 D.以上都不对
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年辽宁开原市初二上期中考试生物(解析版) 题型:选择题
家兔,松鼠,蝗虫等适于跳跃运动的身体结构特点是
A.前肢发达 B.后肢发达
C.前肢短小 D.后肢短小
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年辽宁锦州市实验学校初一上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
不符合画生物图要求的是( )
A.图中各结构的名称尽量标注在图的右侧
B.画图时务必使图形真实
C.图中比较暗的地方用铅笔点上细点表示
D.图的左侧写图形的名称
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏宜兴市初一上期中考试生物(解析版) 题型:选择题
绿色植物进行光合作用所需要的原料有( )
A.水和二氧化碳 B.氧气和水
C.氧气和二氧化碳 D.有机物和氧气
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