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下列关于生态系统的叙述,正确的是(  )
A.包括一切生命物质
B.包括生产者、消费者和分解者
C.包括植物、动物和微生物
D.包括生物成分和非生物成分
A、一切生命物质属于群落,还缺少非生物部分,不能构成生态系统,A不正确;
B、生产者、消费者和分解者,还缺少非生物部分,不能构成生态系统,B不正确;
C、植物、动物和微生物,还缺少非生物部分,不能构成生态系统,C不正确;
D、生态系统包括生物成分和非生物成分,D正确.
故选:D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于生态系统的是(  )
A.漳河水库中所有的鱼
B.仙居乡全部的仙居红萝卜
C.文明湖中所有的生物
D.东宝山林区

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:
(1)该生态系统中的生产者是______,鹰属于______,此食物网由______条食物链组成.
(2)写出其中最长的一条食物链______.
(3)鹰与蛇之间存在着两种关系,一种是捕食,另一种是______关系.
(4)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是______.
(5)若大量捕杀蛇和鹰,则鼠的数量会随之而发生改变,其变化情况是:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在一个光照和水肥充足的小岛上,各种植物生长茂盛,树上有食虫鸟、猫头鹰,地上有鼠、蛇及蛙等在活动,还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体.
请根据材料回答问题:
(1)小岛这个生态系统中,植物扮演的角色是______,水肥属于______因素.水肥主要通过植物根尖的______区被吸收,然后经过根、茎、叶内的______运输到植物各处.
(2)绿色植物通过______作用所贮存的能量几乎是小岛上所有生物的能量源泉.岛上的食物网中,以一种相同的植物为起点,写出猫头鹰获得能量最多的食物链:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是某生态系统的简单示意图,请据图分析回答:
(1)图中的禾谷类、水草能制造有机物,是生态系统的______,而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的消费者.
(2)该生态系统中,禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过吃与被吃关系,能形成一条食物链,这条食物链可表示为:______.该食物链中,数量最少的生物是______,因为能量在沿食物链各个环节的传递过程中会逐级______.
(3)图中的真菌、细菌是生态系统的分解者,它们能将动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物,供植物再利用,对生态系统的______起着不可替代的作用.
(4)在这个生态系统中,从总体上看,各种生物的数量和比例总是保持相对稳定,这种现象叫做生态平衡.由此可知生态系统具有一定的______能力.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

请据图回答下列问题:

(1)对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用的结构是图一中的[______]______.
(2)图二中的b代表的物质是______,血液从毛细血管[4]______端流到[5]______端后,血液成分变化是______气体含量减少,发生这种气体交换的原理是______.
(3)图二所示的外界气体按照c方向进入肺泡是通过______实现的,图一中的[3]应处于______状态.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于呼吸系统的是(  )
A.喉B.肺C.胃D.气管

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

春节期间,由于烟花爆竹的燃放,全国多地PM2.5严重超标.PM2.5是大气中直径小于2.5微米的颗粒,大气中的这些颗粒主要通过人体的哪个器官进入血液?(  )
A.皮肤B.口腔C.肺D.小肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在温度适宜的条件下,我们在阴暗潮湿的地方,掀开石头、瓦片,常能看到鼠妇.请你设计一个实验,探究潮湿环境对鼠妇生活的影响.
提出问题:______
制定计划:
(1)材料用具:若干只鼠妇.湿土,干土,铁盘.
(2)实验装置:在铁盘两侧分别放上______和______.
(3)方法步骤:
①把鼠妇放在铁盘______.静置2分钟.
②每2分钟统计一次不同环境处的鼠妇数量,统计数次.
实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程要仔细观察.认真______.
实验结果:______
得出结沦:______.

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