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    移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（      ）。
    A．操作方便B．降低光合作用C．降低呼吸作用D．降低蒸腾作用
    D

    试题分析：叶片上有气孔，是植物蒸腾作用散失水分的通道，刚移植的植物，吸收水分的能力较弱，因此，同过降低蒸腾作用来减少水分的散失。故选D。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    草莓适应强，省肥，易管理，是一种效益好的经济作物。在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量，绘制了如下示意图（图），据图回答问题

    （1）你认为曲线ab段下降的原因是                          。草莓吸收的水分主要用于                          。
    （2）为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养蜜蜂。你建议果农在bc段还可采取的措施是
                                                   。
    （3）为了增加草莓的甜味，合理施用含       的无机盐可以达到目的。
    （4）有的一株草莓上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花、疏果，只保留少数。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的      供应，提高草莓品质。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在植物叶表皮中，由保卫细胞围成的空腔叫做    ，它是植物蒸腾水分的和气体交换的    。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小麦的灌浆期是果实种子内贮存营养物质的重要时期，在一定程度上决定着小麦籽粒的饱满程度。在灌浆期，小麦每天也要吸收大量水分。这些水分主要用于（    ）
    A．呼吸作用B．形成果实种子，使之饱满
    C．光合作用D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，是小麦籽粒的生长和发育的关键期。那么小麦在该期间吸收的水分主要用于：
    A．光合作用B．蒸腾作用
    C．果实的生长发育D．秸杆的生长发育

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

    （1）如图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将a、b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体内的          进行
           作用产生的气体是            。
    （2）紧接着，再关闭开关,将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行           作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的      区、茎、叶柄、叶脉内的        自下往上运输，最后通过由     个半月形的保卫细胞      （填“打开”或“关闭”）散失在袋内空气中而完成。待光照3-4小时后，发现塑料袋中气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物        作用时，吸收          气体后转化的气体是          。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为蚕豆叶片，横切面的结构图，请填写图中标号的各部分名称，并回答问题。（9分）

    （1）各标号的名称是：
    ①       ；②        ；③        ；④         ；⑤         ；⑦        。
    （2）①的主要作用是          ；⑦的功能是叶片与外界进行          和水分散失的“窗口”。
    （3）⑦两侧的细胞叫            细胞。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    移栽植物时，常常去掉一些叶，其目的是为了                （   ）
    A．降低光合作用B．减小呼吸作用
    C．减少水分蒸腾作用D．移栽方便

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