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    【题目】某人到药店购买某种药，营业员却因其手续不全而拒售。你认为他购买的药品属于（ ）

    A. 非处方药 B. 处方药 C. 外用药 D. 内服药

    【答案】B

    【解析】试题分析：药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称R，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，按照说明服用．不使用过期药只是安全用药的一个方面，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本，据题干中的分析，该药属于处方药。故选A。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】随着人们生活水平的提高，大家都关注到饮食不但要吃饱还要吃出健康。中国营养学会推出中国居民平衡膳食宝塔，提出了一个营养上比较理想的膳食模式。据图回答下列问题：

    （1）“平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养物质是__，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[ ① ]___，在此部位中，唾液里的___会将该营养成分分解成麦芽糖，所以当我们细嚼米饭时会觉得有甜味。

    （2）在消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是 [ ④ ]___，在此部位中含有由[ ⑤ ]___分泌的能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液等多种消化液。

    （3）青少年处于长身体的的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的___。

    （4）小红最近在刷牙时经常牙龈出血，你建议她应该多吃__层的食物。

    （5）某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的__能力，但这样做会影响人体健康。所以《国民营养计划（2017-2030）》给出建议：平时应注意合理运动和__。

    （6）下图中A-E表示人体消化道各部位，则D是__，可反映淀粉消化过程的曲线是__（填甲、乙、丙）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验探究

    2019年1月15日，嫦娥四号登陆月球，在飞船里的生物试验中，棉花种子成功发芽了。爱好生物学的小明深受启发，设计了实验，探究“影响棉花种子萌发的因素”。实验过程如下：

    ①取三只无色透明的玻璃杯，分别标上A、B、C，在每个杯子底部铺上等量的餐巾纸，之后分别加入等量的水。

    ②取30粒种子，平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的湿的餐巾纸上。

    ③将三个杯子口密封好。其中C杯抽干空气后再密封，B杯密封后用不透光的黑布罩住，而A杯不做处理（见图甲）。图乙是棉花种子长成的幼苗。

    ④将图甲所示的三个装置置于温暖、有阳光的环境中一段时间。

    实验结果：几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。

    （1）棉花种子萌发是，最先突破种皮的结构是_____，图乙中的①是由种子的_____发育而来的。

    （2）若把A、B作为一组对照实验，则小明探究的问题是______对棉花种子萌发的影响；若要探究空气对棉花种子萌发的影响，则应选择______和_____做对照。

    （3）实验时，三只杯子中放入“等量”餐巾纸和水，并放在“相同的”环境中一段时间，这么操作的目的是_____。

    （4）A与B对照，根据实验结果，可以得出结论是______。

    （5）A杯子内仍有少数种子没有萌发，可能原因是______。（至少要写2点）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种子的萌发都需要光（_____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是藻类植物的是（　　）

    A. 满江红 B. 裙带菜 C. 石花菜 D. 葫芦藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来张家界市新建了许多水果、蔬菜采摘园，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。

    （1）温室大棚的建立，主要是为草莓的正常生长提供适宜的______，夜晚适当降低温度能提高草莓的产量，原因是______。

    （2）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加______的浓度，促进植物的光合作用，提高产量。

    （3）温室大棚顶棚一般采用无色玻璃，据图2分析，不采用绿色玻璃（只有绿光能够透过）的原因是______。

    （4）在一封闭的草莓大棚中，某生物小组测量48小时棚内二氧化碳的含量，绘制了如图3示意图。

    ①在曲线的ab段，二氧化碳浓度下降的原因是草莓的_____作用吸收了二氧化碳。

    ②为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养蜜蜂，对于草莓来说，养蜜蜂的作用是______；在如图bc段时间范围内还可以适当增加光源而延长光照时间，理由是_____。

    （5）在草莓、葡萄的植株上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花，疏果。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的_____供应，提高草莓和葡萄的品质。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的体细胞中，决定男女性别的染色体有多少条（　　）

    A. 一条 B. 一对 C. 22对 D. 23对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，下列能把二氡化碳和水制造成有机物的生物是（ ）

    A. 杜鹃花 B. 蘑菇 C. 珊瑚 D. 杜鹃鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验。

    步骤1：在图1实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板一侧）的鼠妇数量。步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：......

    回答下列问题：

    （1）该小组探究的问题是____会影响鼠妇的分布吗？

    （2）实验结果应取“步骤1、2”各重复组的_____值，以减小实验误差。

    （3）实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在_____的环境中，由此得出的结论是_____________________________________________。

    （4）“关爱生命，从我做起。”做完实验后，我们应该将鼠妇放回___________中。

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