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    【题目】下列哪项特点与家鸽的飞行生活相适应没有明显关系（ ）

    A．全身被覆羽毛 B．身体分为头、颈、躯干、四肢、尾

    C．体形呈流线型 D．前肢变为翼,生有几排大型正羽

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，可见，身体分为头、颈、躯干、尾、四肢与飞行生活没有直接关系。

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    【题目】小明体检时，发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和产生的免疫分别属于

    A. 抗原 非特异性免疫 B. 抗原 特异性免疫

    C. 抗体 非特异性免疫 D. 抗体 特异性免疫

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    【题目】如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：

    （1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是，充分消耗掉叶片内原有的______________。

    （2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有________的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成_______。取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现______叶片变蓝，_____叶片不变蓝。

    （3）此实验证明：__________是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料还有__________。

    （4）本实验中，设置B的作用是_______________。

    （5）实验中遇碘变成蓝色的物质，也就是光合作用的产物是___________，除此之外，光合作用的产物还有________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】青蛙是两栖动物，被称为“田园卫士”。请运用生物的生殖和发育的相关知识填空。

    （1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中青蛙高声鸣叫的行为，实际上是 蛙在求偶。

    （2）上图中青蛙的 现象，有利于提同受精率。

    （3）青蛙等两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 中进行。

    （4）稻田中的青蛙主要捕食 ，是庄稼的卫士，可减少农药的使用，所以我们应该保护青蛙。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】宋代诗人苏轼在<<惠崇春江晚景>>中写道:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知．这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?（ ）

    A．空气 B．温度 C．光照 D．水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：

    （1）在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是 。

    （2）实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是 。（注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

    （3）在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现 装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从 散失的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】不能随地吐痰的原因是

    A. 以免污染地面 B. 痰里含有大量的细菌

    C. 痰里含有大量病菌 D. 气管内分泌的粘液脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

    （1）这一实验装置是美国青年学者____________设计的。

    （2）B装置里的气体相当于____________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含____________。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟____________这主要是为该实验提供____________。

    （3）C装置里的液体模拟了____________，实验后可检验到其中含有多种氨基酸等有机小分子物质。

    （4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从____________生成有机小分子物质是完全可能的。

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    【题目】人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动．下图是王伟同学在参加体育中考时，身体与外界环境之间的部分物质交换示意图．请据图回答问题．

    （1）为保证测试时充足的能量供应，王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物．这些食物中的营养物质在 （填图中字母）系统中被消化吸收．

    （2）当营养物质随血液流经一个肾单位时，部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿，这些葡萄糖在 被重吸收，回到血液中．

    （3）长跑测试时，王伟的呼吸加剧．物质①通过肺内的气体交换进入血液循环后，最先进入心脏四腔中的 ．

    （4）听到考官指令后，王伟掷出了手中的实心球．完成这一反射活动需依靠相应的反射弧，其感受器位于内耳的 中．

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