Question

3．如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些如图1身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，俗称潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程表达完整．

（l）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
（2）作出假设：光会影响鼠妇的分布．
（3）制定计划并实施计划：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处共放10只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为．然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，记录统计结果．该实验的变量是光照，在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是形成对照试验．
（4）如果实验结果与假设不一致，应该选择：B
A、否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论；
B、按照实验方案重做几次，检验实验结果是不是可以重复．
结合自己的实验过程，该实验得出的结论是光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．
（5）用10只鼠妇实验而不只用1只鼠妇实验的原因是为了避免出现偶然性；统计10次而不只是统计1次，多人实验时还应计算平均值，其原因都是为了减少误差．图2中的设计存在的问题是变量不唯一．
（6）做完实验后，怎样处理鼠妇？放回适合鼠妇生活的大自然．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：（l） 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
（2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，作出的假设是光会影响鼠妇的分布．
（3）“制定计划并实施计划：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处共放10只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为．然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，记录统计结果”．该实验的变量是光照，在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是形成对照试验．
（4）“如果实验结果与假设不一致”，应该按照实验方案重做几次，检验实验结果是不是可以重复的，因此应该选择：B
“结合自己的实验过程”，该实验得出的结论是光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．
（5）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．因此用10只鼠妇实验而不只用1只鼠妇实验的原因是为了避免出现偶然性；“统计10次而不只是统计1次，多人实验时还应计算平均值”，其原因都是为了减少误差．图2中的设计有两个变量光照和土壤湿度而且一侧有鼠妇而另一侧没有鼠妇，因此存在的问题是变量不唯一．
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以“做完实验后”，应该将鼠妇放回适合鼠妇生活的大自然．
故答案为：（1）提出问题
（2）光会影响鼠妇的分布
（3）光照；形成对照试验
（4）B；光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
（5）避免出现偶然性；减少误差；变量不唯一
（6）放回适合鼠妇生活的大自然

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．