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16.巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤四年都没有腐败其原因在于(  )
A.鹅颈瓶是封口的,细菌根本无法进入
B.鹅颈瓶中的空气不能与外界空气相通
C.没有空气,细菌无法生存
D.鹅颈瓶口又细又长,空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤

分析 巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”.

解答 解:

如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物.此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物,D正确.
故选:D.

点评 巴斯德实验的内容是考试的重点内容,要好好掌握,多搜集相关的资料,了解巴斯德实验的内容以及结论等知识,并了解巴斯德在微生物学上的贡献.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在一定的自然区域内,各种生物之间存在复杂的吃与被吃的关系构成(  )
A.食物链B.食物网C.生物圈D.生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.生物由小长大的主要原因是(  )
A.细胞生长,细胞分化B.细胞分化,液泡增大
C.细胞分裂,细胞生长和细胞分化D.细胞分裂,液泡增大

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.人体运动系统的功能是(  )
A.运动、支持和保护B.促进血液循环
C.促使心肌发达D.提高肺的通气能力

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:(注意:括号内填字母,横线上填文字)
(1)甲、乙两图比较,甲图特有的结构分别是:
[A]细胞壁对细胞起保护和支持作用;由此看出甲图代表的是一个植物细胞.
(2)[B]细胞膜对细胞也起保护作用,它还能进行物质交换.
(3)[C]是细胞核,控制细胞生命活动,里面含有遗传物质.
(4)细胞的许多生命活动是在[D]细胞质中进行的,甲中有许多绿色的小颗粒叶绿体它是植物进行光合作用的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.蚂蚁是同学们熟悉的昆虫,一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影,如图就是它们搬运食物场面.
(1)图中表现了蚂蚁的合作关系,蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分,不同成员之间分工合作,共同维持蚁群的生活,这说明蚂蚁具有社会行为.
(2)蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样,身体由很多体节构成的,体表具有防止水分散失的外骨骼.
(3)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍.“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,这是侦查蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了通讯.
(4)蚂蚁的社群生活,对于它们更好地适应环境,维持个体的生存和种族延续有重要意义.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列能构成生物圈的是(  )
A.森林里的所有松树B.湖泊中的所有生物
C.地球上所有的人D.地球上的所有生物及其生存的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片时,下列叙述不正确的是(  )
A.制作顺序是:擦-滴-刮-涂-盖-染-吸
B.将口腔上皮细胞置于清水中
C.为防止产生气泡,应一端接触水滴,缓缓放下
D.应将视野亮度调暗一些

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

19.植物的叶片主要属于营养组织√.(判断对错)

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