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    下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）

    A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途

    B．狗辩主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌

    C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟

    D．婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省日照市五莲县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：探究题

    某生物小组同学以颗粒饱满的大都种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表．分析回答：

    （1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改 ．

    （2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用 两组进行对照实验．

    （3）用A、B两组作对照时，所探究的问题是 ．

    （4）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验： ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省聊城市临清市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪种方法能够加强生态系统的自动调节能力（ ）

    A．减少捕食者的数量 B．使消费者和生产者数量相等

    C．增加各种生物的种类 D．减少分解者的数量

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省聊城市临清市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小明学习了叶片的结构后，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用（ ）

    A．小麦叶片的上表皮装片 B．小麦叶片的下表皮装片

    C．小麦叶片的横切片 D．小麦叶片的纵切片

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市七年级上段测生物试卷3（解析版） 题型：综合题

    如图甲，福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典．

    （1）“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是 ．

    （2）“妮妮”的造型创意，来自北京传统的沙燕风筝．如图乙是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：从①②两图的信息能够获取 ．从③④两图的信息中能够获取 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市七年级上段测生物试卷3（解析版） 题型：选择题

    下列关于哺乳动物的说法，错误的是（ ）

    A．主要特征包括胎生和哺乳等

    B．是动物界最高等的类群

    C．有些可以生活在水中

    D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市七年级上段测生物试卷3（解析版） 题型：选择题

    下列常见动物中，不属于腔肠动物的是（ ）

    A．水螅 B．珊瑚 C．海蜇 D．桃花水母

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市金乡县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    绿色植物在维持生物圈中“碳一氧平衡”发挥作用最大的是（ ）

    A．呼吸作用 B．运输作用 C．蒸腾作用 D．光合作用

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省菏泽市曹县九年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    有无耳垂是一对相对性状，下表数据是对部分家庭的遗传情况调查，请回答问题．

    （1）表中第一组家庭的父母都有耳垂，而子女无耳垂，这种现象在遗传学上叫 ．

    （2）父母控制耳垂的基因是以 为“桥梁”传给后代．

    （3）根据表中第一组数据，可以推断控制有耳垂性状的基因是 基因．

    （4）若让第二组某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是 ．若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第三组父母的基因组成是 或 ；如果第三组家庭中一对夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是 ．

    （5）请写出第三组中一对夫妇将控制耳垂基因传给后代的遗传图解．

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