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13.夏日的微风,带着大自然炽热的生命气息.经过两年的生物学学习,“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底.下列叙述不符合这一理念的是(  )
A.提倡骑自行车或步行的方式出行
B.建立自然保护区,保护生物多样性
C.开发森林资源,多使用一次性木筷
D.发展生态农业,提高废弃物的再循环率

分析 (1)人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的,为了人类自身的生存和发展,人们必须具有环保意识;
(2)环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称.现在有很多与绿色相关的环保名词,就是基于提高人们的环保意识而提出来的

解答 解:A、提倡骑自行车或步行的方式出行,有利于减少碳排放,有利于环境保护,符合“人与自然和谐发展”的理念;
B、建立自然保护区,保护生物多样性,这种做法有利于环境保护,符合“人与自然和谐发展”的理念;
C、多使用一次性木筷,即浪费了资源,有破坏了环境,不符合“人与自然和谐发展”的理念;
D、正确发展生态农业,提高废弃物的再循环率,这种做法有利于环境保护,符合“人与自然和谐发展”的理念.
故选:C.

点评 人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用,对生态系统稳定性造成的破坏,不利于环保.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.如图曲线表示血液中某种成分含量变化趋势,该曲线不能表示(  )
A.血液流经肺部时氧气含量的变化
B.血液流经垂体时激素含量的变化
C.血液流经大脑时葡萄糖含量的变化
D.餐后2小时,血液流经小肠时氨基酸含量的变化

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.绿色植物叶片经暗处理后,再把叶片一部分遮光,在光下照射几小时后,经脱色,漂洗,再加碘液,遮光部分不变蓝色,见光部分变蓝,本实验说明(  )
①光合作用需要光;
②光合作用需要二氧化碳;
③光合作用需要叶绿体;
④光合作用放出氧气;
⑤光合作用制造淀粉.
A.①③B.②⑤C.①⑤D.③④

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.图中的a、b分别代表细菌和酵母菌,阴影部分代表它们之间的共同点,属于阴影部分的是(  )
A.单细胞B.分裂生殖C.孢子生殖D.都有成形细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.登革热是由登革热病毒引起的、经蚊子(主要是伊蚊)传播的一种急性传染病.这种疾病可导致患者发热、皮诊、出血等症状.世界卫生组织每年都收到大约50万份登革热病例的报告,全球每年发生5000万到1亿例登革热,更有24.5亿人受到感染的威胁.
(1)登革热病毒是引起登革热传染病的病原体.在该传染病流行的三个环节中,伊蚊属于传播途径.
(2)登革热病毒侵入人体后,淋巴细胞会产生一种特殊的蛋白质即抗体,这种物质与病毒结合,促进吞噬细胞清除病毒后,使人体获得特异性免疫.
(3)给人接种登革热病毒毒疫苗,是属于预防传染病的哪项措施?保护易感人群.
(4)病毒往往会增强耐药性变异,从而给患者治疗带来困难,“超级耐药病毒”的出现,可以用达尔文的自然选择学说来解释.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为?(  )
A.觅食行为、繁殖行为B.攻击行为、觅食行为
C.防御行为、繁殖行为D.觅食行为、防御行为

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.现有两粒花生,其中一粒已长芽.各取两粒花生的一半,分别滴加一滴碘液,结果未长芽的花生变蓝,已长芽的没有变化.根据这个实验,对已长芽的花生,能得出的结论是(  )
A.里面的淀粉被分解消耗
B.里面的淀粉、蛋白质被分解消耗
C.里面的淀粉、脂肪被分解消耗
D.里面的淀粉、蛋白质、脂肪被分解消耗

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列植物的生殖方式中,后代具有双亲遗传特性的是(  )
A.玉米用种子繁殖B.竹用地下茎繁殖
C.椒草用叶繁殖D.马铃薯用块茎繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片,编号①、②、③.将①烘干称重得a,②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下,③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处.在适宜温度下,向水中通入空气,6小时后取出②和③叶片,烘干称重分别得b和c.叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是(  )
A.c-aB.a-cC.b-aD.b-c

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同步练习册答案