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小明要做光对鼠妇生活的影响的探究实验,准备20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,认真记录.
问题:
(1)这个探究实验提出的问题是
 

(2)这个实验的变量是
 
,盖上玻璃板的一组与盖上纸板的一组形成
 

(3)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
 
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:在设计探究实验时,要设置对照组,对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行,而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响,所以变量应该是光.因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计,否则实验设计就会不科学合理.
解答:解:(1)根据探究“小明要做光对鼠妇生活的影响的探究实验”的实验,因此提出的问题是:光对鼠妇的生活有影响吗?
(2)在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成明亮与黑暗两种环境,是以光为惟一变量的对照实验.
(3)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:
(1)光对鼠妇的生活有影响吗?
(2)光;对照;
(3)放回适合它们生存的自然环境中.
点评:通过本题探究“光对鼠妇生活的影响”的实验,体会科学探究的方法步骤.
练习册系列答案
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如图为植物细胞结构模式图,请据图回答问题:
(1)对细胞起保护和支持作用的是[
 
]
 

(2)控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 

(3)遗传物质存在于[
 
]
 
内.
(4)为细胞生命活动提供能量的是[
 
]
 

(5)光合作用的场所是[
 
]
 

(6)能够不停地流动,它的流动加快细胞与外界环境的物质交换的是[
 
]
 

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美丽的百花湖曾经养育我们无数的人民,然而今天的百花湖已不同以往--水质恶化,已不再那么清澈,周边生活的人们怪病多发….试根据生物与环境的关系,食物链等知识,分析产生这种现象的原因及对我们自己的影响以及我们对待环境的态度:
 

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(一)(1)图中⑤是
 
,⑥是
 

(2)图中②是
 
,其主要作用是
 

(3)对生物的传种接代起重要作用的遗传物质存在于
 
内.
(二)在细胞分裂中,变化最明显的是
 
,细胞分裂前后遗传物质的变化是
 

(三)与人的口腔上皮细胞相比,主要不同是
 
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(四)病毒与该植物细胞相比主要的区别是
 

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进行显微镜观察时,用右眼观察,左眼闭住.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

a过程的主要目的是(  )
A、消耗掉叶片中的淀粉
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D、去掉叶片中的叶绿素

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下列对“涡虫对光的行为反应实验”的解读不正确的是(  )
A、涡虫对光照的反应“身体舒展”生来就有的先天性行为
B、涡虫被电击后身体收缩也是生来就有的先天性行为
C、“光照---点击”多次结合后,只给光照涡虫的身体也收缩是后天学习行为
D、涡虫的这种后天学习行为会永远保留下来,其他涡虫不具有

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科目:初中生物 来源: 题型:

基因是具有遗传效应的DNA片段
 

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连线题.

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