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    是植物进行光合作用的主要器官，
     
    是植物光合作用的主要场所．
     
    是植物吸水的主要器官．
    考点：光合作用的概念,叶片的基本结构及其主要功能
    专题：
    分析：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．
    解答：解：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．叶是光合作用的主要器官．叶绿体是进行光合作用的场所．植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区．
    故答案为：叶；叶绿体；根．
    点评：理解光合作用的概念和植物各器官的功能．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200千克的水，这些水的用途如下所示：
    作为组成成分的水1872克
    维持生理过程的水250克
    蒸腾消耗的水202106克
    生产期总用水量204228克
    请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有
     
    %左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而
     
    %左右的水都被蒸发掉了．
    （2）植物吸收水分的主要器官是
     
    ，水在植物体内主要经过根和茎中的
     
    运输，并最终运到叶片中，通过叶片表面的
     
    以
     
    的形式散失到大气中．

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    身体只有一个细胞的生物，称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    粗准焦螺旋能使镜筒快速上升和下降．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    病人不能正常进食时，往往需要静脉注射葡萄糖，这是因为葡萄糖能为人体提供
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲状腺激素有促进蝌蚪发育成青蛙的作用．现提供40只大小和发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、小木板、清水、不含任何激素的饲料、甲状腺激素等．请你完成以下实验，以验证甲状腺激素的这一作用：
    实验步骤：
    （1）第一步：把两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入
     
    只蝌蚪、适量清水、少量水草、一块小木板（供青蛙停歇），每天同时饲喂等量的
     
    ．
    （2）第二步：每天在A缸中加入适量的
     
    ，B缸中不加．
    （3）第三步：每天进行观察、记录．两个玻璃缸中对照组是
     
    ．
    实验预期结果：
     
    ．
    实验结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在光线较强的环境中，使用显微镜时，应该用反光镜上的凹面镜．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “天高云淡，望断南飞雁”，像鸟一样在空中飞翔，是人类很早就有的梦想．鸟类为什么具有这么强的飞行能力呢？请你回答下面问题：
    （1）鸟类的身体呈
     
    型，可减少空气对它的阻力．
    （2）鸟类的体表覆有
     
    ．前肢特化为翼，有迅速飞翔的能力．
    （3）鸟类的胸骨上附着有发达的
     
    ，有利于牵动双翼完成飞行．
    （4）鸟类的身体内有许多与肺相通的
     
    ，能辅助呼吸．
    （5）家鸽等鸟类所吃的食物，能在较短的时间内经消化吸收后形成粪便，说明鸟类的
     
    能力强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草丛中跳跃的蝗虫，树上鸣叫的蝉和正在捕食的螳螂，虽然它们的生活习性不同，但在发育过程中都不经历的时期是（　　）
    A、卵期B、蛹期
    C、幼虫期D、成虫期

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