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如图为人体与外界环境之间的物质交换模式图,数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体☆某些物质,请据图回答:

(1)牛奶中的蛋白质在1中被转化为A
氨基酸
氨基酸
.A进入血液循环的过程叫做
吸收
吸收

(2)如果C中含有大量的葡萄糖,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,这是
糖尿
糖尿
病,是由于
胰岛素分泌不足
胰岛素分泌不足
所致,这种激素是由
胰岛
胰岛
分泌的.
(3)进入B的F通过
气体扩散
气体扩散
作用进入血液,最终被[7]
组织细胞
组织细胞
利用.A和F进行
氧化分解
氧化分解
作用释放出能量,用于人体各项生理活动及维持体温.
分析:这是一道关于消化、吸收、血液循环、肺泡内的气体交换、呼吸作用以及胰岛素分泌异常的综合识图题.
解答:解:观察图示可知:1是消化道、2是入球小动脉、3是肾小球、4是肾小囊、5是出球小动脉、6是肾小管、7是组织细胞、8是肺泡;A是氨基酸、B是食物残渣、C是尿液、D是汗液、E是二氧化碳、F是氧气.
(1)食物中的蛋白质进入消化道后,其中的大分子有机物要在消化酶的作用下被转化为小分子的溶于水的物质后,才能被吸收,如:蛋白质转化为氨基酸;淀粉转化为葡萄糖;脂肪转化为甘油和脂肪酸.这些物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收.
(2)胰岛是散布于胰腺中的分泌胰岛素的内分泌腺,胰岛素的作用是调节糖的代谢.当胰岛素分泌不足时,会在尿液中出现葡萄糖,此时患者还会有多尿、多饮、多食、消瘦等症状,这是糖尿病.
(3)气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止.当外界空气通过呼吸运动进入肺泡后,空气中的氧气扩散到血液,随着血液循环被输送到组织细胞处,参与物质的氧化分解,释放能量,用于人体各项生理活动及维持体温.
故答案为:(1)氨基酸;吸收
(2)糖尿;胰岛素分泌不足;胰岛
(3)气体扩散;7;组织细胞;氧化分解
点评:正确识图是做好该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为人体与外界环境之间的物质交换模式图,数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体☆某些物质,请据图回答:

(1)牛奶中的蛋白质在1中被转化为A______.A进入血液循环的过程叫做______.
(2)如果C中含有大量的葡萄糖,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,这是______病,是由于______所致,这种激素是由______分泌的.
(3)进入B的F通过______作用进入血液,最终被[7]______利用.A和F进行______作用释放出能量,用于人体各项生理活动及维持体温.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如图为人体与外界环境之间的物质交换模式图,数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体☆某些物质,请据图回答:

魔方格

(1)牛奶中的蛋白质在1中被转化为A______.A进入血液循环的过程叫做______.
(2)如果C中含有大量的葡萄糖,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,这是______病,是由于______所致,这种激素是由______分泌的.
(3)进入B的F通过______作用进入血液,最终被[7]______利用.A和F进行______作用释放出能量,用于人体各项生理活动及维持体温.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体与外界环境之间的物质交换模式图,数字l~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体内某些物质,请据图回答:

(1)[A]进入血液循环的过程叫_________________________。

(2)某人在排泄过程中,[C]中出现了许多蛋白质,说明他肾脏的[  ]______发生了病变;正常情况下,与[C]相同的一些物质也可以通过[D]___________排出体外。

(3)进入[8]中的[F]是通过__________作用进入血液循环的。组织细胞利用血液循环获得的[A]和[F]通过____________释放出能量,用于人体的各项生理活动。

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省济南市山师附中七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图为人体与外界环境之间的物质交换模式图,数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体☆某些物质,请据图回答:

(1)牛奶中的蛋白质在1中被转化为A    .A进入血液循环的过程叫做   
(2)如果C中含有大量的葡萄糖,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,这是    病,是由于    所致,这种激素是由    分泌的.
(3)进入B的F通过    作用进入血液,最终被[7]    利用.A和F进行    作用释放出能量,用于人体各项生理活动及维持体温.

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