A. | 从甲到乙时,膈肌收缩,呼气 | B. | 从乙到甲时,膈肌舒张,呼气 | ||
C. | 呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态 | D. | 吸气完成的瞬间,各级处于甲状态 |
分析 (1)呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的;当膈肌与肋间肌收缩,膈肌顶部下降,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动,如图中乙;当膈肌和肋间外肌舒张时,膈肌顶部上升,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动如图中甲.因此呼吸运动实现了肺的通气.
(2)膈肌从甲到乙时,吸气;呼气完成的瞬间,膈肌处于甲状态;吸气完成的瞬间,膈肌处于乙状态.
解答 解:通过分析可知:
A、膈肌从甲到乙时,是吸气,A错误;
B、膈肌从乙到甲时,膈肌舒张,是呼气,B正确;
C、呼气完成的瞬间,膈肌处于甲状态,C错误;
D、吸气完成的瞬间,各级处于乙状态,D错误.
故选:B
点评 呼吸运动的呼气过程:呼吸肌舒张,气体从肺内排出;吸气过程:呼吸肌收缩,气体从外界进入肺内.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 日光下 | 日光下 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
棉花状态 | 潮湿 | 干燥 | 水浸没大豆 | 潮湿 |
发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 没有发芽 | 没有发芽 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤中的无机盐 | B. | 土壤中的无机盐和水 | ||
C. | 大气中的氧气 | D. | 大气中的二氧化碳和土壤中的水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 桃的结构层次:细胞→组织→器官→植物 | |
B. | 桃花结果需经过:开花→花粉管的形成→传粉→受精→果实和种子的形成 | |
C. | 细菌培养的一般方法:配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养 | |
D. | 植物进化的大致历程:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图a→b表示人正在呼气,膈肌收缩 | |
B. | 图b→c时,外界气压>气管气压>肺内气压>胸廓气压 | |
C. | 图c→d时,气体出肺,肺收缩,胸廓扩大 | |
D. | 当人在水中站立时,感觉呼吸不畅,是因为c→d过程受到了影响 |
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