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【题目】某家庭一对智力正常的夫妇,生了一个患苯丙酮尿症(智力障碍)的孩子,(A表示正常基因,a表示患病基因),请问这对夫妇的基因型是;如果这对夫妇再生一个小孩,正常的可能性是(

A.Aa75%B.AA25%C.Aa50%D.AA75%

【答案】A

【解析】

细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。

苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病,苯丙酮尿症患者的基因组成是aa,他的这对基因由其父母双方各提供一个,即正常的父母除含有一个正常基因A外,都含有一个控制苯丙酮尿症的隐性基因a,即夫妇双方的基因组成都是Aa。如图所示:即这对夫妇再生一胎,正常孩子的概率是75%

故选:A

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【题目】小雅今年14岁了,她是单眼皮,父母是双眼皮。请用遗传学的知识,回答以下问题:

1)小雅的生命是由精子与______________________中结合形成受精卵发育而来的,这种由受精卵发育成新个体的生殖方式式称为________生殖。

2)小雅是单眼皮,父母是双眼皮,这种现象在遗传学上称为___________

3)人的单双眼皮是由基因控制约,假设双眼皮是由基因(A)控制,单眼皮是由基因(a)控刺,则小雅父亲的基因型为__________,他遗传给小雅的控期眼皮的基因是_________

4)若小雅将来与一单眼皮的男士结婚,则他们生下一双眼皮孩子的几率是___________,

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【题目】下列说法错误的是(

A.人体缺乏维生素C时,易患脚气病

B.小张一到黄昏就看不清,是他的体内缺乏维生素A

C.常吃海带、紫菜可以防止大脖子病

D.小李在表演前心跳加快,血压升高是因为此时他体内的肾上腺素增加

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【题目】调查显示,性犯罪案件占青少年涉嫌犯罪案件的比例约为58.5%。且有年龄趋于低龄化趋势,对中小学生进行系统的性教育刻不容缓,请据图回答相关问题:

(1)男性主要性器官是甲图中的[ ]_____,其功能是_____________。作为胚胎发育场所的是乙图中的[ ]______

(2)生殖过程中,精子与卵细胞在乙图中的[ ]_____相遇,众多精子中只有一个能与卵细胞结合形成_____

(3)胎儿通过____________从母体中获得营养物质和氧。怀孕至第_____周左右,胎儿发育成熟,由母体分娩而出。可见,母亲的怀孕过程不容易。此刻,请你对自己伟大的母亲说一句感激的话,来表达你对母亲的感情:______________________。(合理即可)

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【题目】如图为关节结构模式图,下列描述错误的是(  )

A.A的关节在运动中起支点的作用

B.B2可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动

C.A中的②是肱三头肌,①是肱二头肌

D.B5内有少量的滑液,有润滑关节的作用

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【题目】201453日,一颗心的生命接力感动着无数国人。北京一位12岁患者小包因心力衰竭,急需心脏移植。5216时,一场无缝对接的爱心送心行动拉开了序幕。从16时到2134分,小叶的心脏经历手术摘除、从桂林181医院到桂林机场、再到北京机场,再到安贞医院,经5小时34分钟各方的能力合作、无缝对接,顺利抵达北京安贞医院,又经过5小时紧张手术,这颗希望之心12岁男童小包的胸膛中有力地跳动着。请根据上述资料,据图回答下列问题。

1)心脏移植能否成功,充满变数。小包的免疫系统会对移植到他体内的心脏产生排斥,从免疫学角度分析,移植到小包体内的心脏属于____,这种免疫类型是___免疫。

2)心脏是血液循环的动力器官,与甲图中A相连通的血管是_______

3)当血液进入肾脏流经乙图时,葡萄糖浓度出现了丙图的变化,请问这个变化是发生是乙图的[_____]_________,这时进行的生理活动是________作用。

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【题目】将下列生活现象与其生物学概念用线连起来。

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【题目】分析图形和数据,回答问题:

一般地说, 如左图所示, 男生身高突增的年龄比女生要_________( 填“ 晚” /“ 早”)。结合左右两图,可推测右图中 A 条曲线表示_________的发育趋势; B 条曲线表示_________的发育趋势。

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【题目】下图分别为一片麦田和收获的麦粒,请分析回答下列问题。

(1)在阳光下,麦田中的小麦可进行光合作用,吸收空气中的________,合成____________,并释放_________________

(2)生长季节,小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了,则该生理活动是指____作用;小麦根尖结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是__________区。

(3)收获季节如遇阴雨天气,可将小麦堆放起来,并用塑料布遮盖。一段时间后,发现麦垛内部的温度较高,这是因为小麦在进行_________________作用。

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